新高考生物人教版复习课件-2.3.3-人类遗传病.pptx

人类遗传病;课前自主预习案;课前自主预习案;[基础梳理——系统化] 知识点一　人类遗传病 1．人类遗传病;2．人类基因组计划 (1)内容：绘制人类遗传信息的地图。 (2)目的：测定人类基因组的______________，解读其中包含的遗传信息。 (3)意义：认识人类基因的_________________及相互关系，有利于诊治和预防人类疾病。;知识点二　调查人群中的遗传病(实验) 1．实验原理 (1)人类遗传病是由___________改变而引起的疾病。 (2)遗传病可以通过________调查和________调查的方式了解其发病情况。 2．实验步骤;[基能过关——问题化] 一、判一判 1．人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病。 (　　) 2．单基因遗传病是指受一个基因控制的遗传病，包括由显性致病基因和隐性致病基因引起的两种。 (　　) 3．苯丙酮尿症、原发性高血压、哮喘病属于多基因遗传病。 (　　) 4．因染色体异常引起的疾病不属于人类遗传病。 (　　) 5．先天性愚型形成的原因是21号染色体不能正常分离。 (　　); 6．调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病。 (　　) 7．产前诊断是在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。 (　　) 8．人类基因组计划可以清晰地认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互关系。 (　　) 9．2003年，人类基因组的测序任务已顺利完成。 (　　);二、连一连 　人类常见遗传病的类型、特点及实例(连线); [巧学助记]　巧记遗传病的类型 常隐白聋苯，软骨指常显，色盲血友伴，基因控制单。 原发高血压，冠心和哮喘，少年型糖尿，都为多因传。;三、议一议 【教材易漏拾遗】 1．不携带致病基因的个体，一定不患遗传病吗？ ? ? 2．禁止近亲结婚为什么可以降低隐性遗传病的发病率？ ? ?;高效课堂; 课堂互动探究案 考点一　人类遗传病的类型、监测与预防;【任务驱动　探究突破】 任务1　比较不同类型人类遗传病的特点;任务2　观察图示，比较羊水检查和绒毛取样检查的异同点;任务3　先天性、家族性疾病与遗传病的比较;任务4　探究性染色体与不同生物的基因组测序;【考向分类　对点??实】 　考向一人类遗传病的类型、监测及预防 1．[经典模拟题]下列有关人类遗传病的叙述，正确的是(　　) A．调查红绿色盲的遗传方式应在人群中随机抽样调查 B．原发性高血压受多对等位基因控制，在群体中发病率较高 C．线粒体DNA缺陷导致的遗传病，其遗传遵循孟德尔遗传规律 D．21三体综合征患儿双亲不发病，该病属于隐性遗传病;2．[2020·陕西省汉中一中高三期末]通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是(　　) A．红绿色盲　　　　　　　　 B．21三体综合征 C．镰刀型细胞贫血症 D．性腺发育不良;3．(多选)下列叙述属于人类常染色体显性遗传病遗传特征的是(　　) A．男性与女性的患病概率相同 B．患者的双亲中至少有一人为患者 C．患者家系中会出现连续几代都有患者的情况 D．若双亲均无患者，则子代的发病率最大为3/4;4．(多选)下列关于人类遗传病的叙述，错误的是(　　) A．一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病 B．一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 C．携带遗传病基因的个体会患遗传病 D．不携带遗传病基因的个体不会患遗传病;　考向二染色体组和基因组的比较 5．[2021·河北廊坊市高三质量监测]下列关于染色体组和基因组的叙述，正确的是(　　) A．染色体组内不存在同源染色体 B．人类基因组中含有23条非同源染色体 C．染色体组只存在于体细胞中 D．体细胞含有两个染色体组的生物个体叫二倍体;[归纳提升] 性染色体与不同生物的基因组测序;　考向三遗传病相关基因型的判定及计算 6．(多选)绿色荧光标记的X染色体DNA探针(X探针)，仅能与细胞内的X染色体DNA的一段特定序列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点。同理，红色荧光标记的Y染色体DNA探针(Y探针)可使Y染色体呈现一个红色荧光亮点。同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常。医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示。下列分析不正确的是(　　) ; 解析：X探针能与X染色体DNA的一段特定序列杂交，故X探针必定与X染色体DNA上杂交单链的互补链有一段相同的碱基序列，A正确；据图可知妻子性染色体组成为XXX，属于染色体异常遗传病，但X染色体数目异常未必患X染色体伴性遗传病，B错误；妻子患有性染色体数目异常遗传病，而其双亲可能正常，患病原因可能是双亲在减数分裂形成配子时发生异常，产生了性染色体组成为XX的卵细胞或精子，C错误；遗传时染色体数目异常并不与性别相联