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一核四层四翼高考评价体系统摄项目式深度学习学科核心素养迁移应用教学评一致性高阶思维大概念结构化条件化情境化教学取向本原性学科本质理解学习进阶真实问题情景思维外显批判性思维育人情感宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想证据推理与模型认知实验探究与创新意识科学精神与社会责任价值取向主题单元逻辑和辩证逻辑推理论证的能力类比分类元素观变化观分类观微粒观定性分析定量计算有序思维一核四层四翼高考评价体系
一核四层四翼评价体系下2022年新高考化学复习策略;二、一轮复习框架;;高考化学学科核心素养
“化学观念”
“思维方法 ”
“实践探索”
“态度责任 ”;比如：
2018年“考查信息获取及加工能力、推理论证能力、实践与创新能力”;;y=kx+c;下列叙述错误的是
A．溶液pH＝4 时，c(M＋)＜3.0×10－4mol·L－1
B．MA 的溶度积Ksp(MA)＝5.0×10－8
C．溶液pH＝7 时，c(M＋)＋c(H＋)＝c(A－)＋c(OH－)
D．HA 的电离常数Ka(HA)≈2.0×10－4 ;;;;;;;二、一轮复习框架;3、适当挖掘教材的价值;4、重视选修教材的实验与其他元素知???;对1mol/L Fe3+性质的预测
1、酸性有多强？
两种方法计算：
Ksp计算；或者计算水解平衡常数，再计算;3、配合反应
Fe(SCN)1......6 引出检验
K3 [Fe(CN) 6] 引出检验;例2、FeO42- ,到底有多强大;3、检验铁离子、亚铁离子
4、计算铁离子、亚铁离子完全沉淀时的pH
5、用方程式完成同一类别的转化关系
6、制备FeO42-、类推制备Cr2O72-
7、设计相邻类别的转化方案
8、电极材料LiFePO4性质预测制备方案;有NO+1/2O2=NO2
1、请预测?H大致范围，并说明理由。;2、如果生成物浓度是反应物浓度的100倍就意味着完全反应，请结合下列表格数据，你能得出什么结论？并谈谈看法：;例4、怎么理解盐溶液中的关系 ?;例5、NaHCO3;13．常温下将NaOH溶液滴加到己二酸（H2X）溶液中，混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如图所示。下列叙述错误的是
A．Ka2（H2X）的数量级为10–6
B．曲线N表示pH与 的变化关系
C．NaHX溶液中
D．当混合溶液呈中性时，
【答案】D;4、0.1mol/L-1mol/L NaHCO3溶液pH离子怎么没有变化？
Ka1=10-7 Ka2=10-11
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