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文件编号： 1D- 9F-77- E5- F9 七下最可爱的人课文 整理表 姓 名 : 职业工种 : 申请级别 : 受理机构 : 填报日期 : A4 打印 / 修订 / 内容可编辑 第 1 页 共 26 页 文件编号： 1D- 9F-77- E5- F9 第 2 页 共 26 页 文件编号： 1D- 9F-77- E5- F9 第一单元 单元说明 打开本单元教材，那变幻无穷的海潮、明丽热烈的三峡秋色、秀美迷人的漓江 山川、黄师塔前深红浅红相映成趣的桃花、湖阴先生茅舍前绿水青山环绕的田园向 我们迎面扑来，令你不由得发出这样的赞叹：自然风光真是美丽神奇！教学本单元 教材时，可以朗读为主，引导学生品读课文，想象课文描绘的景象，用自己的心去 感受大自然的美。放手让学生去品读感悟，或许能给我们一个惊喜：学生的发现也 许是我们成人所不能感悟到的。 教学目标 1. 引领学生主动认识并正确书写生字，自觉主动积累文中的妙语佳句。 2. 引导学生品读课文，想象课文描绘的景象，用自己的心去感受大自然的美。 3. 在阅读过程中多感悟、多体验、多表达，感受阅读的乐趣。 4. 充分调动学生主动学习的积极性，丰富语文积累，提高审美情趣。 重点难点 1. 引导学生品读课文，想象课文描绘的景象，用自己的心去感受大自然的美。 2. 在阅读过程中多感悟、多体验、多表达，感受阅读的乐趣。 3. 充分调动学生主动学习的积极性， 丰富学生的语文积累， 提高他们的审美情 趣。 课时安排 10 课时 第 3 页 共 26 页 文件编号： 1D- 9F-77- E5- F9 1. 看海 本文是一篇描写潮水变化的散文，作者通过不同的观察视角，细致生动 地描述了海潮的千姿百态，变幻无穷。文章按照方位顺序，先写在山上看海 潮时的情景，再写在沙滩上看潮水的情景，最后写看潮的感慨。写在沙滩上 教材简析 看潮水时，先写初上潮的情景，再写高潮时的情景。写高潮时的情景时，先 写近处看到的情景，再写远处看到的情景，然后写近处看到潮水涌在石块间 的情趣。 1. 认识并规范、美观地书写本课带有生字的新词。 教学目标 2. 有感情地朗读课文，感受海潮的柔美与壮美，背诵喜欢的部分。 3. 学习从不同角度观察描写景物的方法。欣赏与运用动词的技巧。 1. 在朗读体会中感受海潮的柔美与壮美，背诵喜欢的部分。 重点难点 2. 学习从不同角度观察描写景物的方法。欣赏与运用动词的技巧。 教法学法 启发导学法 情境教学法 品读感悟法 合作交流法 第 4 页 共 26 页 文件编号： 1D- 9F-77- E5- F9 教学准备 字词卡片 多媒体课件 课时安排 2 课时 教学创新