苏教版二年级数学“认识方向”教学实录及评析.docxVIP

第 第 PAGE #页/共8页 苏教版二年级数学 ——“认识方向 ”教学实录及评析 （学生分成四组，分布于教室的东、南、西、北四个方 向） 一、引入 师：同学们，告诉大家一个好消息：咱们南通市要建奥林匹 克广场啦！这个现代化的体育活动中心就建在我们学校的正 南方向。你们知道哪个方向是南吗？用手指一指。 （学生纷纷用手指南） 师：哦！大家都知道这一面（手指南）是南。那么，除了南 以外，你们还知道哪些方向？ 生：除了南，还有北。 生：还有东、西。 二、展开 师：人（和物体）总是位于一定的方向和位置的。我们怎样 辨别方向呢？你们有什么办法吗？ 生：我看太阳认方向。太阳升起的一方是东。面向东，背后 就是西，左面是北，右面是南。 师：这个办法真好！我们一起学一下。 （学生纷纷面向太阳升起的东方，分辨西、北、南） 生：不对！早晨可用这个方法。下午，面向太阳落山的方向 是西，背后是东，左面是南，右面是北。 师：对！傍晚与早晨的情况正相反。要是阴天、雨雪天呢？ 生：可以用指南针，指南针的箭头一端总是指向南。 生：我看房屋认方向，房屋的大门一般都是朝南的。 生：我看人们晒衣服，搭衣服的晒架总是装在房屋南边阳台 上的。 生：冬天，积雪几天不化的一面肯定是北，冰雪很快融化的 一面肯定是南。 生：山坡上，草木茂盛的一面是南。 评析：调度学生的生活经验和数学现实，让学生自己运用各 种方法认识东、南、西、