培养小学生写作的课题研究结题报告.docVIP

龙源期刊网 培养小学生写作的课题研究结题报告作者：边巴来源：《收藏界·名家探索》2018年第07期 ????????一、课题研究的背景： ????????教育至上的21世纪，具有创新精神和创造能力的人才颇受重视，基础教育课程改革势在必行。随着课程目标、课程结构、课程内容教育形势的发展，教育思想、教材内容、教学方法、教学手段在不断更新，小学语文学科的改革已进入实质性的阶段。新理论在不断产生，新方案相继在实施，新教材在逐步推行，因此，在师生共同探究知识的过程中，提高教育质量就是提高人才培养质量，而提高教育质量的根本出路就是教育科研和教改实验。作文是一种综合性、实践性、创造性的劳动，作文教学是培养学生综合素质，发展学生思维的主要渠道，为学生创造能力，创新思维的培养提供了优越的条件。改进方法，积极创设条件，促成学生主动参与，激发小学生写作兴趣，从而提高小学生的写作水平。我校一直重视教师的科研，认识到教师科研是促进教师发展的最好途径，是由教书匠型教师向专家型教师转变的重要途径。课题组教师都具有较强的教育科研意识和从事科研的能力，希望通过教育科研提升自己并构建出有效的促进小学生作文的教学模式。 ????????二、课题研究的目标： ????????本课题研究的目标是在新课标精神的指导下探索有效培养小学生写作兴趣的策略，让小学生喜爱写作。从小学三四年级开始，通过对藏区孩子写作兴趣的培养与策