【教案】(完整版)四年级下册《书法练习指导》教案.docx

课 题1. 提手旁：1. 把握提手旁的形状特点和写法；培育同学对汉字初步的观看才能及审美才能；规范书写抱、持、授等字；培育审美乐趣 课 题1. 提手旁 ：1. 把握提手旁的形状特点和写法； 培育同学对汉字初步的观看才能及审美才能；规范书写抱、持、授等字； 培育审美乐趣，提高书写才能，激发喜爱祖国文字的思想； 教学目标 2. 3. 4. 教学重点 ：把握提手旁的形状特点和写法； 教学难点 ：规范书写抱、持、授等字； 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学： 稳固同学心情，检查同学学习用具； 二、引入新课： 本学期，我们连续学习常用的偏旁部首；偏旁部首是构成汉字的基本部件， 把握它们的结构特点和书写方法，对提高书法水平大有帮忙； 三、讲授新课： 1. 出示提手旁，让同学观看笔画的形状特点，师总结特点，同学齐读； 2、出示提手旁的运笔方法挂图，引导同学分析书写次序； 3、老师讲解示范写法； 4、组织同学练习，老师巡察指导； 5、组织同学观看课文中的例字抱、持、授，引导分析它们的组合规律； 6、老师范写例字抱、持、授；7、同学 6、老师范写例字抱、持、授； 7、同学描仿写字，老师巡察指导 四、课堂小结：在今后的学习中，期望同学们能仔细观看每一个字的结构，把字 写对写好； 板书设计： 1. 提手旁 范字： 抱、持、授 题 2. 左耳旁与右耳旁课：1. 把握左耳旁与右耳旁的形状特点和写法；培育同学对汉字初步的观看才能及审美才能；规范书写降、阶、邪等字；培育审美 题 2. 左耳旁与右耳旁 课 ：1. 把握左耳旁与右耳旁的形状特点和写法； 培育同学对汉字初步的观看才能及审美才能；规范书写降、阶、邪等字； 培育审美乐趣，提高书写才能，激发喜爱祖国文字的思想； 教学目标 2. 3. 4. 教学重点 ：把握左耳旁与右耳旁的形状特点和写法； 教学难点 ：规范书写降、阶、邪等字； 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学： 稳固同学心情，检查同学学习用具； 二、引入新课： 复习前节课学习了什么偏旁； 本节课主要来学习左耳旁与右耳旁； 三、讲授新课： 1. 出示左耳旁与右耳旁，让同学观看笔画的形状特点，师总结特点，同学齐 读 ； 2、出示左耳旁与右耳旁的运笔方法挂图，引导同学分析书写次序； 3、老师讲解示范写法； 4、组织同学练习，老师巡察指导；5 4、组织同学练习，老师巡察指导； 5、组织同学观看课文中的例字降、阶、邪，引导分析它们的组合规律； 6、老师范写例字降、阶、邪； 7、同学描仿写字，老师巡察指导 四、课堂小结：在今后的学习中，期望同学们能仔细观看每一个字的结构，把字 写对写好； 板书设计： 2. 左耳旁与右耳旁 范字： 降、阶、邪 题 3. 立刀旁课：1. 把握立刀旁的形状特点和写法；培育同学对汉字初步的观看才能及审美才能；规范书写利、判、前等字；培育审美 题 3. 立刀旁 课 ：1. 把握立刀旁的形状特点和写法； 培育同学对汉字初步的观看才能及审美才能；规范书写利、判、前等字； 培育审美乐趣，提高书写才能，激发喜爱祖国文字的思想； 教学目标 2. 3. 4. 教学重点 ：把握立刀旁的形状特点和写法； 教学难点 ：规范书写利、判、前等字； 教 学 过 程 与 方 法 一、组织教学： 稳固同学心情，检查同学学习用具； 二、引入新课： 复习前节课学习了什么偏旁； 本节课主要来学习立刀旁； 三、讲授新课： 1. 出示立刀旁，让同学观看笔画的形状特点，师总结特点，同学齐读； 2、出示立刀旁的运笔方法挂图，引导同学分析书写次序 3、老师讲解示范写法； 4、组织同学练习，老师巡察指导； 5、组织同学观看课文中的例字利、判、前，引导分析它们的组合规律； 6、老师范写例字利、判、前；7、同学 6、老师范写例字利、判、前； 7、同学描仿写字，老师巡察指导 四、课堂小结：在今后的学习中，期望同学们能仔细观看每一个字的结构，把字 写对写好； 板书设计： 3. 立刀旁 范字： 利、判、前 课 题. 学习与运用（一）----写好自己的名字教学目标教学重点教学难点明白 课 题. 学习与运用（一） ---- 写好自己的名字 教学目标 教学重点教学难点 明白落款署名的基本学问及意义，初步能写好自己的名字； 初步能落款署名；初步能落款署名； 教 学 过 程 与 方 法 一、检查： 二、 讲授新课 ： 4. 欠字旁课题：1. 把握欠字旁的形状特点和写法；培育同学对汉字初步的观看才能及审美才能；规范书写欲、欢、资等字；培育审美 4. 欠字旁 课 题 ：1. 把握欠字旁的形状特点和写法； 培育同学对汉字初步的观看才能及审美才能；规范书写欲、欢、资等字； 培育审美乐趣，提高书写才能，激发喜爱祖国文字的思想； 教学目标 2. 3. 4. 教学重点 ：把握欠字旁的形状特点和写