感恩教育案例(洛滨中学杨婷).docx

PAGE PAGE # 陕西省中小学班主任优秀工作案例征集 感恩教育案例 陕西省大荔县洛滨屮学杨婷 感恩是一种美好的感情，学会感恩是一种高尚的品质，是每个人应具 备的基本素质。拥有一颗感恩的心，我们才憧得去孝敬父母，尊敬师长， 关心和帮助他人：才会勤奋学习、真爱自己；就能学会包容，赢得真爱、 赢得友谊，就会拥有快乐、拥有幸福；就会明白事理，更快长大，拥有美好 的未来。 现在的孩子，独生子女占大多数，他们都是在父母亲百般呵护、悉心 照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也 把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了 “说一不二”，即使父母 亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不憧得去为父母亲做 些什么、分担些什么……面对这些并不是“个别现象”的现实。做为教育 工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们那己被埋藏在心 灵深处的善良本性与感恩之心。 “别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感激、不会感动，只知索取 的冷漠一代。‘这是某政协委员在两会上的观点。我们每一个人都获得过别 人的帮助和支持，应该时刻感谢那些帮助过你的人，一个人的成长，要感 谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，没有父母养育，没有师长教诲，我们又 怎能健康的成长至今。所以，感恩，不但是一种美德，更是一种责任！面 对感情日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。 作为一名班主任，深知感恩之心对于学生的重要性，于是，在班级内开展 了一次调查活动。 一、 活动背景与意义： 主要有以下儿个问题：1、你与父母的关系如何？ 2、你认为父母亲对 待你怎么样？ 3、你平时与同学的关系如何？感觉同学们对你的态度如 何？ 4、你对老师平时的劳动怎样看待？ 通过对我们班75名学生的调査发现，95%的学生认为父母的付出是理 所当然、天经地义的。在自己的情感世界中只有自己，完全以自我为中心, 平时与父母的交流甚少。在同学中常有拉帮结派现象。同时，部分学生认 为老师的付岀也是理所应该的，甚至对于老师带有敌对情绪。基于以上的 表现，我认为开展一次感恩活动是非常有必要的。只有憧得感恩，人与社 会也会变得更加和谐，更加亲切，我们自身也会因为这种感恩心理的存在 而变得愉快和健康起来。人人拥有一颗感恩的心，才会憧得去孝敬父母， 感恩父母，才会真正理解付出与回报的关系。也只有这样，才能真正提高 学生的素质。 二、 活动主题 本次活动的主题分三部分：1、感恩父母 2、师恩难忘 3、友谊 长存 三、活动具体实施过程 （1） 营造感恩的氛围： 利用黑板报、橱窗、阅读栏、以及班会，全方位地进行感恩教育的宣 传发动，使学生有一个心存感恩的环境和氛围。 （2） 培养感恩之心： 1、 在歌曲中感知恩情，培养感恩之心。利用音乐课时间学习感恩歌曲： 《妈妈的吻》、《感恩的心》、《何当我走过老师的窗前》以及感恩的心 手语等。 2、 在班内召开“感恩的心”的主题班会。教育学生应从小养成知恩感恩 之心，知恩图报是中华美德，孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任，感 恩是我们做人的基本条件。 “感恩的心”主题班会具体过程：（班会共分为四个环节） 一首“感恩的心”拉开班会的序幕： 第一环节一一感恩父母 由三位同学讲述自己的亲身经历，好多同学巳伴随他们的讲述流下了 懊悔的泪水。真正体会到了自己父母的艰辛。在同学们潸然泪下的同时， 我做出总结：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们一点一滴的成长 都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，更何况是自己的亲生父母, 因此，我们应该懂得感恩，憧得感激父母。” 第二环节一一感恩老师 请同学们欣赏关于歌颂老师的诗歌：《感谢老师》 多少个季节轮回 多少个春夏秋冬 您是红烛燃烧着亮丽生命 您用真情传播着智慧火种。 就像那春蚕献出一生的忠诚 就像那冬梅吟唱着早春的歌声多少个不眼之夜 您在漫漫的长夜里伏案 不少个寒暑春秋 您忙碌在三尺讲台 青丝之间添了华发 您用爱 缩短着心与心的距离 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 您是那阳光融化冷漠的冰雪引导我们走进科学殿堂老师您把幼小的我们 培育成成熟憧事的少年 是您温暖了我们的心灵 您的保护让我们健康成长 您辛苦了老师我们向您致以崇高的敬意 学生诗朗诵关于歌颂老师的诗歌（学生在课下提前准备好），在同学们 激情洋溢的诗歌声中我做岀了总结： 郑燮说：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”的确，感恩这个符号是 必要的，然而刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳 百世，“老师”一一将这个名字刻进我们的心间吧，因为他们把所有的爱 留给了明天！ 同学们合唱：《每当我走过老师的窗前》 第三环节一一友谊长青 有同学们借此机会对在平常中不敢说，或者是因为以前的时候有点小 摩擦的借此机会化解矛盾