领导者素质和选才用人.pptxVIP

领导者素质和选才用人;一、领导者素质;（一）领导者个体素质的含义; （2）能力说; （3）结合说;2、什么是领导者的素质; 3、领导者素质的特点; （4）实践性。领导素质的提高，虽然与先天的生理素质有关，但绝不起决定性作用，关键是后天的社会实践。任何一位卓越的领导干部都不是天生的，都是在实践中经过锻炼而逐步成长起来的。  （5）综合性。领导者的素质是由诸多因素组成的一个有机的结构体系，都不是单一要素构成的，而是由多种素质组合而成的素质系统。具有很强的综合性特点。如，《孙子兵法》提到作为领导人的将才，须具备五方面的素质。“将者，智、信、仁、勇、严也。” （6）阶级性。中外历史上任何一个阶级都有其自身的“修养”学，按照本阶级的需要去塑造领导者的素质，培养本阶级忠实的、得力的领导者。　　 或叫同异性，指在同一历史时期、同一社会、同一阶级，由于具有同一的社会环境和阶级基础，所以，领导素质具有同一性。; 4、领导者素质的重要性;（二）我国领导者素质的基本内容; 3、能力素质; 4、心理素质; 5、道德品质素质; 美国哈佛大学约翰?科特教授对领导者素质的研究; (4)基本的技能。包括：社会技能、概念技能和专业技能。概念技能主要指分析判断全局的能力和进行战备规划的能力，要求有敏捷的思路、强大的抽象思维做支撑。 　　(5)要拥有个人价值观。这个价值观最基本的两条是：一要有积极的行为准则；二是要保持客观公正的评价态度。 　　(6)要拥有进取精神。具体来讲就是建立在自信基础上的成就和权力动机，并且保持充沛的精力，能够全身心地投入工作。 ; （三）提高领导者的素质; (四) 领导群体素质结构; 2、领导群体素质结构的特征; （3）适应性 ▲领导群体素质结构，作为一个系统，必须适应外部社会环境的发展变化，不断调整自己的内部要素，发挥应有的效能和作用。 ▲领导活动总是在一定的社会环境中进行，而环境条件总是处于不断的发展变化之中。被领导者的状况也因时而异，因此，随着环境的变化与发展，领导群体素质结构必须适时作出调整，以适应其要求，更好地发挥领导效能。 　　（4）稳定性 ▲领导群体素质结构是由各种素质要素排列组合而成的，一经形成就具有相对的稳定性，体现出其性质特征，发挥出一定的功能。 ▲领导群体素质结构的相对稳定性，是其正常发挥作用的基本前期。如果总是变化不定，就不可能正常地发挥其领导功能。 　　（5）目的性 ▲一定的领导群体是为了领导一定的组织、实现一定的目标而建立的。任何领导群体的素质结构都会体现它的目标要求，即目标不同，整体素质结构的要求也就不同。 ▲各个领导群体的素质结构要求，则应根据各自的目的要求而定。 ; 3、领导群体素质结构的构成; （2）各构成要素的具体内容; 2）互补的知识结构 ▲领导群体的知识结构的含义 领导群体的知识结构，就是指领导群体的知识构成状况，是构成领导群体的成员的不同知识类型的排列组合。领导群体的最佳知识结构，是指将具有不同的知识特长和不同专长的领导者组成合理的立体知识结构。  ▲知识结构中所指的知识 既包括书本中的理论知识，也包括实践经验知识。由于主客观的原因，每个人所具有的知识，其广度、深度、向度都是不同的。 ▲合理的知识结构 在一个领导群体内部，要求每个领导成员都具有同等的知识素养是不可能的。即使由—些知识素养相近的人组成一个领导群体，也难以形成一个良好的知识结构。 合理的知识结构应该是立体形式的，应由多层次、多领域知识素养的人按一定方式组合而成，并随着现代科学技术和社会经济的发展而不断发展。只有这样，才会形成一个知识结构相对合理的领导群体，并使每个具有不同知识素养的领导成员，都能各尽所能，各得其所。 　　; 3）优化的智能结构; ▲智能具体到人身上的表现 智能具体到人身上的表现可能某种类型的能力表现得较为突出，从而形成不同智能类型。大致说来，可分为发现型、再现型和创造型人才。 ?发现型人才，善于观察，长于研究，可以从纷繁复杂的现象中产生灵感，发现问题； ?再现型人才，善于操作，长于表达，可以把科学实验成功地再现，将理论变成现实； ?创造型人才，勇于探索，善于创新，可以在前人经验与理论的基础上，有所突破，有所创意。 当然，在现实生活中，这三种智能类型难以截然分开，而各种智能类型都具备的人才亦为少见。 　　; ▲领导群体的科学智能结构 领导群体的