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中考作文好的开头！ “好的开端是成功的一半”。开头在文章中的作用十分重要。它能提炼中心，完整结构，吸 引读者。它能使文章锦上添花，令阅卷者倦处生神。这种说法并不夸张。 因此，作文时多花费点时间、多动点脑筋，写个好的开头，是十分必要的。请看来自中考满 分作文的精彩开头：（ 此内容建议打印出来，每天积累一点，当然还是期待你自行摘抄并 背诵下来，运用到写作中去。 ） 一、落笔入题，总领全篇 例：小时候， 对印在连环画、 贺卡上那些 “挥着翅膀的孩子——天使” 爱得痴迷。 那纯洁的， 绒棉似的白翅膀是一切美好的象征， 它装饰着我儿时的梦。 （重庆满分文《白翅膀装饰着我 的梦??》开头） 这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀， 并用 “它装饰着我儿时的梦” 既照应文题，又领起 下文。 这种开头能给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。 二、序引题记，醒人耳目 例：叶子，是不会飞翔的翅膀；翅膀，是落在天上的叶子。（重庆满分文《翅膀，落在天上 的叶子》题记） 这个题记采用比喻的方法来揭示“翅膀”和“叶子”的关系。“翅膀”和“叶子”怎么可以 划上等于号呢？ 这个疑问， 犹如一个谜团， 一下子勾起阅读者的好奇心， 只有当你读完全文才知道这是一篇 “丑小鸭变成小天鹅” 翻版的童话故事， 作者用一个落叶代替 “丑小鸭” ，写他的无悔选择， 写他的执著梦想，写他的美好心灵，新颖独到，让人耳目一新。 三、写景烘托，渲染心情 例：又是炎夏了，开始有知了叫了。（北京满分文《动力来自那双眸子》开头） 这篇文章不落别人窠臼，独辟蹊径，从小处切入，从一双具体可见、可感的“眸子”切入， 来写一位数学教师的目光情感的传达， 给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式 的进步。 此处开头的自然环境描写， 既渲染了特定的气氛， 衬托了人物的心情， 又推动了故事情节的 发展。 四、巧用对比，说明问题 例：早晨 8 点刚过， 一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的 门。一进门，妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎，总是抬着头 看天花板，身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。 （山东莱芜满分文《其 实并不是这样》） 文章开头大肆渲染母亲眼中孩子的“不好”，可到了教授那里， 教授反而轻易地就指出了孩 子的“优点”，这样的对比，只能说明一点，其实并不是孩子不好，是“母亲”的眼光有问 题，教育孩子的思想有问题。 五、反向立意，别出心裁 例：我是魔鬼，是一个心中住着天使的魔鬼。（山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉开头） 文章题目是“让天使永驻心中”，可开头就是一句“我是魔鬼”，让人感觉奇怪。再往下， 第个段落的开头句都是“我是魔鬼” ，一直到最后， 细读才会领略到此反向立意的妙处是在 突出“安琪儿”。 六、角度新颖，情理交融 例：“王蜂一口针，橘子两边分。世间痛恨事，最毒妇人心。”自从《水浒》一问世，人们 便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的妇人典型。 潘金莲你实在是冤枉啊！（山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头） 小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文，读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头，巧 妙引出议论对象——潘金莲， 既显自己的文化底蕴， 又能将此与自己的观点形成对比， 合情 合理。 七、句式工整，含蓄蕴藉 例：曾经留恋“秦王扫六合，虎视何雄哉”的英雄幸福，曾经追求“采菊东篱下，悠然见南 山”的隐士幸福；也曾经探寻“会当凌绝顶，一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我， 我要去采撷最美丽的幸福，来点缀无悔的青春！于是，我乘上幸福专列，开始了寻找幸福的 路程。 （山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头）文章开头诗文的引用，使文章的语言古 雅流畅而充满诗意，意蕴丰腴而耐人寻味。 八、比喻扣题，主旨凸现 例：每个人降临人世时都没有翅膀，惟有读书才能使生命飞翔。 （重庆满分文《读书——生 命飞翔的羽翼》开头） 这章的思路相当开阔，一般人很少将读书和“翅膀”话题联系在一起， 考生一开头以比喻句 “每个人降临人世时都没有翅膀， 惟有读书才能使生命飞翔” 开启下文， 很好地凸现了文章 的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。 九、起兴开头，直奔主题 例：雄鹰拥有翅膀，就能展翅高飞；飞机拥有翅膀，就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀， 风雨中让我展翅飞翔，没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。 （重庆满分文《假如给我一双翅 膀》开头） 此开头由雄鹰、飞机起兴，倾诉“我”对梦想的执著之情，为下文描绘那些拥有翅膀的种种 理由设置了悬念。 十、排比开头，注入诗韵 例：云卷云舒， 卷舒的是心灵的纯净无暇； 雁过雁往， 过往的是人性的清姿丽影； 花开花落， 开落的是灵魂的郁秀芬芳。（山东日照满分文《给我一个懂