四年级上册心理健康教育 教案-做自己喜欢的事，享受生活的乐趣 全国通用.docxVIP

教学设计模板 授课教师姓名 微课名称 做自己喜欢的事，享受生活的乐趣 知识点来源 □学科：心理健康 □年级：小学中高年级 □教材版本：无教材□所属章节：增强自信，接纳自己 录制工具和方法 Camtasia，录制PPT、语音； 剪映添加字幕 设计思路 小学中年级学生对于自我意识开始发展，前青春期、青春期早期的学生渴望人际交往中的同伴关系，但是很多时候因为考虑到群体压力，或者担心他人的眼光而否定了自己，无法自信、从容地接纳自己，表达自己。因此，从心理课入手逐步引导学生认识自己的喜好，接纳自己的喜好，培养自信心非常重要。从小开始培养孩子自我接纳的能力，为后续学生身心健康成长奠定良好的基础。 教学设计 教学内容 1、绘本《糟糕！身上长条纹了！》分享； 2、讨论与分享：“为什么蜜拉承认自己喜欢吃青豆后，她身上的条纹就消失了呢？” 3、启发与感悟：“我们可以从卡蜜拉的身上学到什么？”； 4、课堂小结，点睛之笔。 教学目的 引导学生认识自己的喜好，接纳自己的喜好，培养自信心。 教学重点难点 教学重点：引导学生认识自己的喜好，接纳自己的喜好，培养自信心。 教学难点：引导学生接纳自己的喜好，培养自信心。 教学过程 1、导入：绘本《糟糕！身上长条纹了！》分享，故事叙述的形式逐步呈现问题情景，引发学生思考； 2、展开：讨论与分享：“为什么蜜拉承认自己喜欢吃青豆后，她身上的条纹就消失了呢？”学生分享； 3、深入：启发与感悟：“我们可以从卡蜜拉的身上学到什么？” 学生分享； 4、延伸：我们每个人都可以有自己的特点，不必什么都和别人一样，能成为好朋友的既可以有共同点，也可以有不同点，好朋友会理解你的，所以，请做真实的自己！ 5、总结：回顾课程内容，巩固相关知识，写下对自己鼓励的话语，增强自己的自信心。