外研版初中英语时态及语法点归纳..pdfVIP

初中英语时态归纳复习 一、大凡现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语：often，usually，always，sometimes，every week （day，yea ， month．．．），once a week，on Sundays，etc ． 基本结构：①be 动词；②行为动词 否定形式：①am ／is ／are＋not；②此时态的谓语动词若为行为动词，则 在其前加don“t，如主语为第三人称单数，则用doesn“t，同时还原行为动词。 大凡疑问句：①把be 动词放于句首；②用助动词do 提问，如主语为第三 人称单数，则用does，同时，还原行为动词。 动词的第三人称单数变化 1、大凡情况在词尾加-s2 、以字母s,x,ch,sh,o 结尾加-es3、以辅音字母加y 结尾的动词，先变y 为i 再加es，以元音字母加y 结尾的直接加s4.分外变化 havehas 二、大凡过去时： 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、 行为。时间状语：ago，yesterday ，the day before yesterday，last week （yea ， night，month．．．），in 1989，just now ，at the ageof 5，one day，long long ago，once upon a time，etc ． 基本结构：①be 动词；②行为动词 否定形式：①was ／were ＋not；②在行为动词前加didn“t，同时还原行为 动词。 大凡疑问句：①was 或were 放在句首；②用助动词do 的过去式did 提 问，同时还还原行为动词。 1 / 5 动词过去式的变化（1）规则变化 1）大凡情况直接+ed 如：work-workedplay-played2 ）以e 结尾的词只加-d 如：live-liveddance-danced3）以“辅音字母+y”结尾的词， y 为i 再加-ed 如： study-studied 以元音字母加y 结尾的直接加ed 如playplayed 4) 以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，先将这个字母双 写，再加-ed.如：stop-stoppedplan-planned 原行为动词。 三、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。 时间状语：now，at this time，these day ，etc ． 基本结构：am ／i ／are ＋doing 否定形式：am ／i ／are ＋not＋doing 大凡疑问句：把be 动词放在句首 动词-ing 的变形规则 1）大凡情况直接加-ing 。Play—playinglook—lookinggo—going2 ）以不发音的 e 结尾，去e 加ing。Write—writingclose—closing3 ）重读闭音节，双写末尾的字 母，再加ing。 Swim—swimmingput—puttingrun—running 四、大凡将来时： 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 时间状语：tomorrow ，next day （week ，month，year ．．．．），soon， in a few minute ，by．．．，the day after tomorrow，etc ． 基本结构：①am ／i ／are ／going to ＋do ；②will ／shall ＋do 否定形式： ①am ／i ／are＋not＋going to ＋do；②will ／shall ＋not＋do 2 / 5 大凡疑问句：①be 放于句首；②will ／shall 提到句首 五、现在完成时： 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已 经开始，持续到现在的动作或状态。