北师大版六年级数学下册第二单元《比例》知识点汇总.pdfVIP

二 比 例 一、比例的认识 . 的式子,叫作比例。 组成比例的两个比的比 1 意义:表示两个比相等 ．．．．． ∶= ∶= ∶= ∶ 例如:2 1 2,6 3 2;所以2 1 6 3。 值一定相等。 . 2 比例的基本性质。 (1)认识比例的项。 用比的前项除以比的后 在比例里,两端的两项叫作比例的外项,中间的两项叫作 项,所得的商就是比值。 比例的内项。 (2)比例的基本性质。 在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ∶= ∶ ×= × 例如:由3 2 6 4可知3 4 2 6;或者由 x× . =y× . x∶y= . ∶. 1 5 1 2可知 1 2 1 5。 . 根据比例的基本性质也 3 判断两个比能否组成比例。 可以判断两个比能否组成比 例。 ∶ ∶ 例如:判断6 3和3 1 能否组成比例,可以用 ×= ×= 6 1 6,3 3 9,6和9不相等, ∶ ∶ 所以6 3和3 1不能组成 . 比例。 4 (1)解比例。 根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可 以求出这个比例中的另外一个未知项。求比例中的未知项,叫 作解比例。 方法:用内项的积(外项 ∶x= ∶ x= × 例如:3 4 8,内项乘内项,外项乘外项,则4 3 8,解 的积)除以已知的外项(内 x= 得 6。 项)。 (2)根据比例的意义和基本性质,设未知数、解比例、解决 实际问题。 二、比例尺 . 1 意义。 图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺。 比例尺是一个比,它表示图上距离和实际距离的倍比关 ．．．．．．． 计算时要先统一单位。 系,因此不能带有计量单位。 ．．．．．．．． . 2 比例尺的分类。 比例尺根据实际距离是缩小还是扩大,分为缩小比例尺 和放大比例尺。根据表现形式的不同,比例尺还可以分为线段 比例尺和数值比例尺。 缩小比例尺:在绘图时,