一师一优课课评分标准.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 21 / 2 “一师一优课，一课一名师”教学优质课评价标准 授课教师 年级 科目 课题 时间 评价项目 课件制作 （ 20） 评 价 指 标 权重 评分表现手法新颖、富有趣味性，背景和配乐得体。 4 构思精巧，构图清新，画面灵活，声、光、色搭配合理和谐，有表现力。 4 画面流畅，节奏紧凑，层次分明，图形图像与解说及说明文字协调一致， 4 图像清晰稳定，画面美观，动画流畅，画面切换过渡自然。 选题科学合理，有用多媒体展示的必要，不牵强附会。 4 切实能够提高效率，加强学生对知识的理解和掌握，并富有启发性。 4 教 教学目标明确具体，容量合适，符合课程要求和学生实际。 5 案 能够对学生进行心理及认知特征分析，重视学生的发展需求。 5 设 能准确把握教学重点与难点。 5 计 （ 20）  能够根据教学目标、教学内容、教学对象特征选择恰当的教学模式和教学 5 策略，关注全体学生的发展，注意引导学生进行探究、自主、协作性学习。 精心组织教学环节，课堂结构严谨，教学方法得当，教学过程流畅自然。 10 充分发挥教师的组织、引导、启发等作用，善于创设情境，激发兴趣，启 课 10 发思维，师生交流自然，学习气氛民主、和谐。 堂教学 （ 60） 合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。 5 师生“双主”地位明显，双边活动比例恰当，时间分配合理。 5