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. . 可编辑 可编辑 英语教研活动心得体会集锦 英语教研活动心得体会集锦 英语教研活动心得体会一：英语教研活动心得体会 本学期，我区小学英语也开展了集体备课，在集体备课时，我们主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚走上讲台的新教师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的教学经验，在平时的课堂实践中少走了很多弯 路。个人素质也得到充分的展现与提高。 上周二我们在凤台小学举行 了三、四年级英语集体备课活动， 并且聆听了刘端老师的一节观摩课， 获益菲浅。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会： 一、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。 过去是一个人独立思考， 参考一些教学资料， 备完整册的教学内容（也有的是 “今年抄去年”备课方式） 。而现在，是大家合起来， 共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、 教法的研究。 二、集体备课能使我们资源共享，提高教学效率。 为了适应新课程新颖性和选择性的需要， 仅靠一本教材和教参已经无法满足现在课堂教学的需要了。我们将查找的一些信息进行整 合，为大家共享，弥补了书本材料的不足，丰富了课堂教学内容，提高了课堂效率。 三、能扬长避短， 更好地发挥自己的教学水平， 提高教学的质量。 一次集体备课的讨论， 就是教师间的一次思想碰撞， 一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间 改变过去“闭门造车” 、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相 促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理， 不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。 不过我建议： 集体备课能不能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最适合自己实际的教学方法， 从而使教学达到最佳的效果。 当然，我认为集体备课也不能流于形式，变成“过场主义” ，通 过实践我认为集体备课中应注意以下几个问题： （ 1）交流性。集体备课时要创造一种平等、民主、相互合作的氛围，要求教师人人都主动参与和发言， 在集体讨论交流中相互沟通， 共同提高，对每一阶段的工作，备课组教师都要有明确的分工。 （ 2）内容分割的连续性。划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的连续性，一般应依据教材的章（节）来划分较 为合适，切忌人为地将教材割裂开来。不然，容易将整块的内容零乱 分散， 学生很难对它有一个整体的认识。 （3 ）集体备课不等于统一教案。集体备课， 更注重的是教师个性化的劳动，它要求教师从过去不分轻重缓急备整册教材，转变为现在集中精力，深入钻研，精心备好 一单元或者几个单元的教学内容，最重要的是不是第一次的备课好 了，等你拿到教案的时候， 并不意味着你的备课也完成了。因为各班 学生有其各自的特殊性， 课时教案也应发挥教师的主观能动性， 要在大纲的指导下，创造性地去设计。否则，将出现“千人一面”的被动 局面，效果会适得其反。 再次， 在每次集体备课时， 我觉得还应该回馈一下前次集体备课 的主题，反馈一下实际的教学效果。这样，及时研讨再及时回馈形成完整的教学流程，这样才能有好的收获。 英语教研活动心得体会二：英语教研活动心得体会（ 527 字 ） 每一次的教研活动都是对前一阶段教学的反思， 反思我们的教学 常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功。反思的同时探究更好的， 适合我们的孩子的教学方法。 因为我们都追求一个目标— —让学生真正学到知识并运用知识， 感受学习英语的乐趣。 通过这次 的教研活动，让我受益匪浅，体会颇深。 一、提高自身的专业素养。 每一次参加完教研活动后总是觉得我还有很多东西需要加强。 如提高口语表达能力， 驾驭课堂的能力等等。只有这样才能更好的完成教育教学工作。 二、不断完善课堂教学。应该说每一次英语教研活动，我们都会 从中汲取很多好的教学方法。 也就是说。很多英语老师在平日繁重的教学过程中，都在不断地学习，探究，不断地完善自己的课堂教学， 从而不断地提高课堂教学效率。 三、重视评价，关注学生的情感。英语课并不是简单地知识的累 加，而是一个综合体。每一单元的内容都是有思想的，都是很好的教 育材料， 应该把情感教育应用到每一节英语课上。 简单地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义，有些学生态度冷淡，情感脆弱，关 注学生的情感态度培养是必需的。一句鼓励的话，让学生兴奋，促使 他们集中精力，积极完成课堂上的各种教学活动。 希望能多参加这样的教研活动， 学习别人的长处， 弥补自己的不足，不断提高自己的业务水平。 英语教研活动心得体会三： 初二英语教研活动心得体会 （830 字