教师职业道德自我修养专题讲座.docx

教师职业道德自我修养专题讲座 一、教师职业道德的时代内涵 在学习和理解现行教师职业道德规范时，有一个怎样看待和把握它的时代性 的问题。新的教师职业道德规范的颁布，在其内容中体现了一定的时代内涵。对 它加以认识和理解，有助于理解有些道德规范的时代必要性。2008年的教师 职业道德规范和1997年颁布的的教师职业道德规范，虽然有一定变化，但基 本内容还是相同的。一个最大的变化就是2008年颁布的教师职业道徳规范， 它提出了终身学习的问题。1997年的教师职业道德规范，主要有八个方面： 依法从教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、 再就是为人师表。新的教师职业道德规范，也就是08年的教师职业道德规范, 确定的主要内容主要是六个方面。这六个方面，第一是爱国守法，97年提到 的依法执教这样的内容就涵盖在这个里面了。第二是爱岗敬业，第三个是教书育 人，教书育人实际上是教师的根本使命，这次也作为规范提出来，它实际上是教 育工作的根本宗旨，也是教师工作的一个宗旨。第五就是为人师表，第六就是终 身学习。 新的教师职业道德规范，从时代的角度去看、去思考，有两个方面比较突出。 第一个就是，现行教师职业道德规范具有对时代现实的针对性。除了讲一般的要 求之外，还特意提到了比如说关爱学生生命，关爱学生安全的问题，这实质显现 了关爱学生生命这一时代主题，不仅如此，还提到了维护学生合法权