PEP人教版小学英语三年级上册第六单元教学设计方案.docx

PEP人教版小学英语三年级上册第六单元教学设计方案 Unit6 Happy birthday 第一课时 课题：Unit 6 Happy Birthday 重点：能认读数字1 一10。 能按指令语做相应的动作。 雄点：数字的准确发音，尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。 教具准备： 1教师和学生都准备扑克牌中的数字1—10。 2教师准备教学录音带。 3教师准备Let s learn部分的教学课件。 教学过程： 热身、复习 （Wann-up/Rev i s ion） （1）师生共同演唱歌曲＜01d MacDonald》，让学生分别扮演歌中的动物，边唱边表 演。 呈现新课（Presentation） （1） 教师为学生制定自学任务。让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习 数字的内容。可学习任意一个或几个数字，但要求每位组员都会说。教师可让学过英语的学 生做组长工作，每组并设一名声音监控员。 （2） 教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。 （3） 教师播放Let s learn部分的课件，学生跟读学习。 （4） 教师用手指做示范：Show me 1 and 2.让学生跟着做。 （5） 让学生听录音，跟读Let s learn的词汇，要求学生用手指指出相应的内容。 3趣味操练 （Practice） 小组比赛：教师不岀声音说单词，让学生根据教师的口型举牌，各组有几人猜对加几分。 4 课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元第2部分的练习0 第二课时 课题：Unit6 Happy Birthday 重点：Happy Birthday! ? How old are you?及相应的回答。 雄点：I m…中［m］音的提示。 How old are you? 与 How are you? 的区分 教具准备： 1教师准备数字i-io的单词卡丿M 2教师准备教学录音带. 3教师准备Let s talk部分的课件。 4教师准备过生日用的蜡烛、气球、生日蛋糕图片等。 5学生准备骰子。 教学过程： 热身、夏习(Warm-up/Revision) 教师出示数字类单词卡片，学生认读卡片。 复习A部分的Let s do? 呈现新课 (Presentation) 教师播放Let s talk部分的情景课件。 学生在课件中的熟悉的过生日的情境中学说Happy Birthday to you! , T 解询问年龄的用语及回答How old are you? I* m??、 教师播放Let s talk部分的录音.学生跟读句子。 教师为学生创设过生日的情景，告诉学生：今天要给在本月过生日的同学共同开 生日聚会Birthday Party °老师已准备好蜡烛.气球。 播放歌曲Happy Birthday to you!全体学生向过生日的同学表示祝贺Happ y Birthday to you!.并询问每个过生日同学的年齢How old are you? 3趣味操练（Practice） （1） 让学生按小组分角色表演对话内容。 （2） 游戏：掷骰子，说年龄 教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问How old are you?，对方回答I m…o方法同Let* s play部分的图片。 4 课堂评价（Assessment） 做活动手册本单元第1部分的练习。 第三课时 课题：Unit 6 Happy Birthday 重点：制作贺卡过程中语句的理解 难点：candle 和candles的相同和不同点.以及歌曲的最后一句的演唱。 教具准备： 1教师准备教学录音带。 2教师和学生作准备硬纸卡及剪刀. 3教师准备十支蜡烛的头饰和生日蛋糕闇片。 教学过程： 热身、复习（Warm-up/Revision） （1） 师生互相问候。 （2） 让学生跟着录音带或VCD唱“Happy Birthday”的歌曲。 （3） 游戏“幸运之星”选举大赛 教师将数字1-10打乱写任黑板上，请一个学生上讲台来在教师准备好的小纸条上写一 个幸运数字，让学生来猜是什么，猜对的同学是幸运之星.可得到奖励。 呈现新课（Presentation） （1） 教师出示生日蛋糕图片。用蜡烛实物或图片教candle 一词。并用手拿一支蜡烛, 说：one candle,用手拿两支蜡烛，说：two candles,教师注意提醒学生两支以上的c andle是candles,并发好“s这个音。 （2） 用动作教dance。 （3） 播放歌曲《Ten Little Candles Dance》,让学生跟随录音一起学唱歌曲。 3趣味操练 （Practice） （1） 找十个学生分别带上蜡烛的头饰.扮演十支小蜡烛。他们从一支小蜡烛变成十支 小蜡烛，边唱边跳，下面的同学跟着他们一起唱。 （