【教学设计】高中英语复习课教学设计.docx

高中英语复习课教学设计教学Writing课题课程复习课授课地点小多媒体教室类型英语教学是一种动态教学或活动教学，教学过程是交际活动过程；教理只有从组织教学活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化，学论才能有效地培育同学运用英语进行交际的才能；新课标提出： “外国语设依是学习文化科学学问，猎取世界各方面信息和进行国际交往的重要工计据具；”和“进展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的才能，”，结合本班同学的实际，对写作课进行了操作性较强的处理；本课是高三复习阶段的一节写作课 高中英语复习课教学设 计 教学 Writing 课题 课程 复习课 授课地点 小多媒体教室 类型 英语教学是一种动态教学或活动教学，教学过程是交际活动过程； 教理 只有从组织教学活动入手，大量地进行语言实践，使英语课堂交际化， 学论 才能有效地培育同学运用英语进行交际的才能； 新课标提出： “外国语 设依 是学习文化科学学问，猎取世界各方面信息和进行国际交往的重要工 计据 具；”和“ 进展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进 行交际的才能， ”，结合本班同学的实际，对写作课进行了操作性 较强的处理； 本课是高三复习阶段的一节写作课 , 我在教学中不仅仅强调写 , 对 教材 于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾；采纳任务型教学法和 分析 小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语料输入