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一对一个性化英语辅导方法 一对一个性化英语辅导方法 PAGE / NUMPAGES 一对一个性化英语辅导方法 教学辅导计划 学习现状 ，初一学生， 2012 年 1 月份开始与之接触，此时初一第一学期期末考试已经 过去， 50 多分左右，平时的家庭作业，课堂笔记，虽然能做完，但正确率相当低， 甚至有的练习题老师讲解过了，他作业本上还是错的答案，有的是单词拼写错误， 有的是完全不知所以然。简单的英语对话经过提醒之后才能做出回应。 优劣势分析 通过与其父母沟通，了解到皓伟学习的各方面： 1、 从小学进入到初中，随着科目、课程的增加，英语学习方法不适合，就英语 而言，学习方法上很有欠缺。据李妈妈反应，平时李在英语学习上也花了一定的 时间，但就是没效果。这是为什么呢？ 通过一段时间的观察与了解，发现学习方法不当是阻碍其英语进步的最大障碍。 比如单词记忆，这突出表现在拼写单词时，很多时候会把单词间的顺序颠倒。 而单词的含义仅仅只是单词表里孤立的记忆，这样，就算花了大量时间把单词背 下来，也不太会运用，写出来的简单的句子都很汉语化。 其次是语法，在某些某块，语法笔记还是有抄下来的，但我发现他并没有切实理 解，如学到 send，give 街双宾语这一用法时，在 send/givesbsth 结构中，他并 不能理解 sb,sth 所代表的含义，所以碰到相关习题时，就无法顺利、准确地解 出来了。 2