职业规划之决策和行动 .pptxVIP

职业发展规划与设计 之六第四章 决策与行动计划我们的决定决定了我们。——萨特上海中侨职业技术学院 于美玲 大学生所处生涯阶段与任务分析职业生涯阶段角 色主要任务重大心理议题职业准备期大学低年级，以学习专业知识为主，在此基础上了解社会发展个人的价值兴趣和能力，为从事某一职业打下知识储备的基础适应大学生活，进行知识积累，有意识培养职业素养职业探索期大学中、高年级分析自己与环境中的优势、劣势，明确给自己的发展方向进行定位和规划。并为未来发展做好知识与实践的准备理性地进行个人分析，把握自己的发展方向职业选择期面临毕业的学生在充分做好自我分析和环境分析的基础上，选择适合的职业承担个人选择的责任大学阶段的职业生涯发展任务分析时间职 业 生 涯 任 务适应第1学期向大学生角色转变，熟悉新环境，明确目标与要求，把握资源，形成新的角色认同，养成新的生活习惯。试探第1、2学期把握专业特点与要求，探索新的学习和交往领域，学会利用更广泛的学习和生活资源。转换第2、3学期形成新的或调整原有的目标与计划，调整学习方法和生活方式，寻求属于自己的学习与生活舞台。实习第4、5学期缩小学习与生活探索范围，确定重点学习项目，奠定专业基础，通过试验、时间、毕业实习等途径补充和强化自己的实际能力与经验。就业第5、6学期全面了解劳动市场，把握就业要求，进行一系列就业准备与尝试，最终获取就业岗位，开始学生角色向职业人角