（新人教版）2018学年八年级上册第三单元9三峡课件（语文）.ppt

第三单元 9.三 峡 ?小鸟啼鸣，祝福新生的喜悦。不知从哪儿传来了小啄木鸟敲啄树干的声音。对面山上白花花地摇曳着什么，大概是辛夷花吧。 ?这不一定是指哪个固定的山巅，一旦想起要谈风景的色彩，我的心头就涌现出这样的情景，是各处山巅的风景。 21.“现在，我正攀登山巅之路”一句在文中多次出现且独立成段，试分析其作用。 答:这句话作为线索贯穿全文，连接四季的描写，使文章结构严谨、层次分明。 22.作者在文中描绘了春夏秋冬四季的景色，它们分别具有什么特点? 答:春季:静中有动，万物复苏。夏季:空漠、梦幻与神秘。秋季:色彩鲜艳、丰富，寂静。冬季:洁白一色，静寂而深沉。 * 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.不见曦(ｘī)月 沿溯(ｓù)阻绝 B.素湍(ｔｕāｎ)绿潭 绝 (ｙǎｎ)多生怪柏 C.飞漱(ｓｈù)其间 属(ｚｈǔ)引凄异 D.略无阙(ｑｕè)处 乘奔(ｂèｎ)御风 【解析】D项“阙”读作“quē”，“奔”读作“bēn”。 D 2.解释下列加点的词语。 (1)略无阙处 阙: (2)自非亭午夜分 自: (3)不见曦月 曦: (4)至于夏水襄陵 襄: (5)沿溯阻绝 沿: (6)或王命急宣 或: 同“缺”，空隙、缺口。 如果。 日光，这里指太阳。 升到高处。 顺流而下。 有时。 (7)虽乘奔御风，不以疾也 虽: 奔: 疾: (8)素湍绿潭 素湍: (9)良多趣味 良: 即使。 这里指飞奔的马。 快。 激起白色浪花的急流。 甚，很。 (10)每至晴初霜旦 至: 旦: (11)林寒涧肃 肃: (12)属引凄异 属: (13)哀转久绝 绝: 到。 早晨。 肃杀，凄寒。 连接。 消失，停止。 在。 如果。 断绝。 极,最。 消失，停止。 清波。 水清。 4.理解性默写。 (1)写山连绵不断的句子是: 。 (2)正面写山高峻的句子是: 。从侧面烘托山峰高峻的句子是: 。 (3)写夏天水势凶险的句子是: 。从时间侧面写水流湍急的句子是: 。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 重岩叠嶂，隐天蔽日 自非亭午夜分，不见曦月 夏水襄陵，沿溯阻绝 有时朝发白帝，暮到江陵 (4)写春冬三峡水的特点的句子是: 。 (5)表现秋季三峡凄清萧瑟的句子是: 。 (6)引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是: 。 (7)由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这一诗句，你会想到《三峡》中与此意境相同的句子是: 。 素湍绿潭，回清倒影 林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 有时朝发白帝，暮到江陵 5.下列句子对文章表述有误的一项是( ) A.《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 B.本文先写水，后写山，布局自然，思路清晰。 C.作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 D.作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。 【解析】本文先写山，后写水。 B 6.作者从哪些方面描写了三峡的自然景观? 答:作者从“山”“水”两方面描写了三峡的自然景观。先写“山”，后写“水”。写“山”，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象，突出了三峡的奔放美、清幽美、凄婉美。 7.作者描写了春冬之时的素湍、 、回清、 、 、 、 、瀑布八种景物，这八种景物给予作者的感受是“ ， ”。 8.文中用“重岩叠嶂，隐天蔽日”描绘了山形的 ，用“林寒涧肃，常有高猿长