轻纺工程与艺术学院本科教学管理试行办法.docVIP

轻纺工程与艺术学院本科教学管理试行办法.doc

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轻纺工程与艺术学院本科教学管理办法 (讨论稿) 第一章 总则 第一条 为进一步加强教学管理,提高本科人才培养质量,明确院、系、实验教学中心及教师个人的权利、义务和责任,根据《安徽农业大学校院两级管理试行办法》和《安徽农业大学校院两级本科生教学管理实施细则》制定本办法。 第二条 教学工作是学院的中心工作,系、实验教学中心及全院教职工应以教学为中心,致力于提高教学、管理及服务质量。 第三条 教学管理主要是教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价、教学基本建设管理、教学研究与改革等。 第二章 学院职责 第四条 负责组织制定及修订专业人才培养方案及课程教学大纲;负责组织实施人才培养方案及大纲。 第五条 负责课程(含公共课)教学任务的安排落实、录入上报及课表生成工作;负责本院学生选课的指导咨询、组织学生网上选课及评教;负责教师调、停课的管理和审批。 第六条 负责安排学院课程考试的具体工作,包括考试安排、命题阅卷、标准、卷管理、补(缓)考审批等,工作的安排落实;建立健全考教分离制度,积极探索考试(考核)方式方法改革。 第七条 负责学院学生成绩汇总、成绩查询、打印、学分认定、学业警示等工作;负责本院学生的报到注册、统计汇总与信息上报工作;协同学校做好学生的学籍管理工作。 第八条 负责教务系统中与学院相关的数据录入、维护及用户信息管理工作,确保数据准确,保障正常教学、管理秩序。 第九条 负责教学质量管理与评价。执行院领导、系主任听课制度,指导学院教学督导组开展经常性的教学检查、信息反馈、整改落实工作。 第十条 负责学院专业建设。包括专业发展规划、新专业申报、专业改造与调整等。 第十一条 负责学院课程建设规划的制定和实施;负责学院校级课程建设项目的立项建设、管理与经费使用;积极开展院级课程建设项目工作。 第十二条 负责学院教材建设规划的制定及实施;负责学院教材建设项目的申报、推荐工作;组织教师编写教材;负责学院所开课程的教材选用审定与报订。 第十三条 负责制定学院实验室建设和实践基地建设规划;负责学院实验教学中心、实践基地建设与管理;负责院级实践基地的立项建设;负责实验场园的建设运行、教学任务的下达实施。 第十四条 负责学院教学研究与改革项目的初审及推荐;负责校级质量工程项目的立项、检查、验收以及经费管理;组织开展院级质量工程项目建设工作。 第十五条 培育学院教师教学成果,及时总结并落实鉴定工作;负责本院各类教学奖项的申报、初审和推荐工作。 第十六条 制定专业教师的教学能力培训进修规划,统筹安排和组织实施好每年教师教学能力的提升进修培训。 第十七条 负责对学院教师承担教学工作量进行额定任务分配,并对完成情况进行检查及评定工作。 第十八条 负责组织大学生创新基金项目申报、中期检查、结题验收及经费管理工作。 第十九条 负责学院教学经费的管理、使用、审批。 第三章 系职责 第二十条 根据学院部署,编制与修订本教学系所属专业的人才培养方案,编写与修订各课程教学大纲,实施专业人才培养方案。 第二十一条 落实学院安排的教学任务;合理安排本教学系学生的学业导师;组织导师对本教学系学生选课、学业进行指导咨询;对本教学系教师调、停课进行初审。 第二十二条 负责本系教师所开课程的考试、成绩录入、分析与上报及试卷装订工作;组织教师积极探索考试方法的改革。 第二十三条 负责本系学生实验、实习、实训期间的安全;负责有计划组织本系师生参加各类学科专业竞赛及申报大学生创新基金项目。 第二十四条 协同学院教学督导组,开展经常性的教学检查、信息反馈、整改落实工作。 第二十五条 制定本教学系专业建设规划;负责本系新专业申报的论证和材料准备、条件筹建工作;负责本系专业调整、改造及建设工作;负责本系优势、特色专业建设项目及校级专业建设项目申报和实施工作。 第二十六条 负责本系课程建设规划的制定和实施、课程建设项目的申报与实施等工作。 第二十七条 组织本系教师积极申报教材建设项目;组织教师编写教材;负责本系所开课程的教材选用审定与报订工作。 第二十八条 制订本系实验室建设和实践基地建设规划;负责本系实践基地项目的申报与实施工作;协同教学实验中心共同做好相关实验教学、实验室管理等工作。 第二十九条 负责组织申报教学研究与改革项目、质量工程项目及项目实施。 第三十条 培育本系教师教学成果,及时总结并落实鉴定工作;负责各类教学奖项的初审及申报工作。 第三十一条 协同学院做好本系专业教师的教学能力培训进修工作。 第三十二条 负责对本系教师承担教学工作量进行额定任务分配,并对完成情况进行检查及评定工作。 第四章 实验教学中心职责 第三十三条 会同各系制订实验教学中心建设规划及年度建设计划,经学院批准后实施。

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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