【专业人才培养方案】建筑学.docVIP

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建筑学 建筑学本科培养方案 本科生培养方案是高校教育思想和办学理念的集中体现,是实现人才培养目标、培养规格的具体方案,也是教学管理的重要依据。2019级本科生培养方案是在推进素质教育、完善学分制、改革教师教育培养模式的背景下修订的。 一、培养目标: 坚持立德树人,培养具有社会责任感,适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要,德、智、体、美等方面全面发展,具备扎实的建筑学专业知识和设计实践能力,具备创造性思维、开放视野和团队精神,具备可持续发展和文化传承理念,具有创新创业精神和较强实践能力,能在建筑设计单位、教育和科研机构、管理部门等从事建筑设计、教学与研究、开发与管理等工作的应用型高级工程技术人才。 二、修读要求: 最低毕业学分:220.5学分。 (1)通识教育课程49.5学分(其中通识必修课39.5学分,通识选修课10学分); (2)学科平台课20学分; (3)专业教育课程133学分(其中专业基础课48学分,专业核心课85学分); (4)专业拓展课18学分。 三、主要课程: 美术基础、建筑初步、中国建筑史、外国建筑史、住宅建筑设计原理、公共建筑设计原理、建筑设计、建筑构造、城乡规划原理、城市设计 四、毕业生应获得的知识和能力: 1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理;具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.本专业学生主要学习建筑设计、城乡规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识,受到建筑设计等方面的基本训练,具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: (1)基本掌握一门外语,掌握基本的计算机及信息技术应用,有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础; (2)掌握建筑设计的基本原理和方法,具有根据相关知识要求,进行调查研究、提出问题、分析问题、解决问题,并能够独立进行项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图设计的能力,具有用多种方式表达设计意图以及初步的计算文字、图形、数据的处理能力; (3)初步掌握建筑结构、建筑设备体系、建筑施工以及建筑材料的基本原理与方法,具有一定的工程项目相关的组织、协调、合作和沟通的能力; (4)初步掌握中外建筑历史的发展规律和建筑绘画基础,了解人的生理、心理、行为与建筑环境的关系,了解与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识。 (5)初步掌握我国城乡规划理论体系,初步掌握城乡总体规划、详细规划、各专项规划等规划及城市设计的基本概念及设计方法。 (6)具有获取信息、拓展知识领域、自主学习并不断提高的能力,具有开放的视野、批判的意识、敏锐的思维及相应的创新设计能力。 3.具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育训练合格标准,具备健全的心理和健康的体魄。 五、学位及学分要求: 1、学 制:5年制本科5年,学生可在4-7年内完成学业。 2、课程总学分:224.5。 3、课程总学时:2868。 4、课程总门数:118。 5、要求总学分:220.5。 6、学 位:达到学分要求者授予工学学士学位。 六、课程结构 本培养方案有5个课组。 通识教育课程课组, 总学分为39.5学分, 总学时为948学时, 修读要求: 最少修读学分为49.5学分。 通识必修课课组, 总学分为39.5学分, 总学时为948学时, 修读要求: 最少修读学分为39.5学分, 最多修读学分为39学分。 课程号 课程名 课程属性 学分 学时 计划学年 开课学期 开课单位 BB0923001 大学计算机基础 Computer Foundation 必修 3 48 2019-2020 一 信息科学与技术学院 BB0923001S 大学计算机基础实验 Pratice of University Computer Basis 必修 0 32 2019-2020 一 信息科学与技术学院 BB0934009 英语一 English I 必修 1.5 48 2019-2020 一 外国语学院 BB0934009S 英语一听力 English Listeing I 必修 0 24 2019-2020 一 外国语学院 BB0934010 英语二 English II 必修 2 64 2019-2020 二 外国语学院 BB0934010S 英语二听力 English Listeing II 必修 0 32 2019-2020 二 外国语学院 BB0934011 英语三 English III 必修

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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