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PAGE PAGE 1 最 新 教师 招 聘考试背诵口诀 一、简述如何运用记忆规律，促进知识的保持。 口诀：有意理解深加工，组块编码记忆术 过度学习 150 ，阅读试忆相交替复习方式多样化，集中分散相结合 明确记忆要求，增强知识巩固的自觉性。 深度加工材料、 有效运用记忆术。尝试回忆与反复记忆相结合。 进行组块化编码。 适当过度学习。一般认为学习的熟练程度达到 150％时，记忆效果最好。 合理进行复习。①及时复习；②分散复习；③反复阅读结合尝试背诵。 二、简述有效迁移的策略 或 简述为迁移而教的一般建议。 口诀 标材容程策 ⑴科学精选教学材料； ⑵合理安排教学内容； ⑶合理编排教学程序； ⑷教授学习策略，提高迁移意识。 5. 合理确立教学目标 三、简述新课程倡导的教学观。 口诀：三个教学过程一学科结论 教学过程的课程创生与开发 教学过程的师生交往与互动 学科结论的过程价值 教学过程的人文关怀 四、简述学习动机的激发。 口诀： 上课 布置作业 学习反馈 奖惩归因 创设问题情境，实施启发式教学（上课） 根据作业难度，恰当控制动机水平 ( 布 置作业） 利用学习结果的反馈作用 ( 学习反馈） 妥善进行奖惩， 维护内部学习动机 （奖惩） 正确指导结果归因，促使学生继续努力学习（归因） 五、简述教学过程应遵循的基本规律。口诀：教师直接掌握传授 直接经验与间接经验相统一的规律 教师主