部编版二年级语文下册阅读训练50篇(含答案).docx

第 第 PAGE #页共50页 部编版二年级语文下册阅读训练 50篇（含答案） 1?我会阅读短文，回答问题。 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它 能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像 把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追 捕老鼠。 （1） 短文有 话 （2） 短文写了猫的 、 、 和 。 （3） 用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。 （4） 这篇文章主要写。（） 猫是捉老鼠的能手。 猫的样子很可爱。 猫喜欢吃老鼠。 2 ?读一读，做一做。 天气很好花狗晒被子。大个子熊不晒，因为他昨天夜里尿床了，怕别人笑话他。 花狗知道大个子熊尿床了，但不能说。一说，大个子熊准哭，因为他害羞。花狗 想到大个子熊平时肯帮人，于是也想帮帮他。 花狗端了杯茶，喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上，然后道歉。 一点儿关系也没有，晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨，一边把被子挂在绳 子上晒。 （1）这篇短文的题目是（）。 《晒被子》 B.《小花狗》 从短文中找出合适的词填在横线上。 口哨 茶 床 花狗晒被子，大个子熊为什么不晒？ 为了能让大个子熊有理由晒被子，花狗是怎样做的？用横线在短文中画出 来。 通过读短文，由大个子熊和花狗之间我想到了名言：平时肯帮人, 3?课内阅读，完成下列各题。 春节到，人欢笑， 花， 炮?元宵节， 花灯，大街小巷 人如潮. 在横线上填上合适的动词。 春节和元宵节各有哪些习俗？ 春节： 元宵节： 我国很多民族都有自己的传统节日，你还知道哪些？ 4?我爱阅读。(一)课内阅读。 春天来了 ！我们 打她，我们 打她，我们 打她， 我们 U了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、 杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑 …… 文段选自课文 。 在文中横线上填上恰当的字。 （3） 用横线画出第三句中的动词。这句话是把春天当作什么来写的? （4） 请你试着写四个描写春天的四字词语。 5?阅读语段，完成练习。 小马—了老牛的话，立刻—到河边，准备—过去。突然，从树上—下一只松 鼠，_住他大叫：小马！别过河，别过河，你会淹死的！ ”小马吃惊地问： 氷 很深吗？ ”松鼠认真地说： 深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是 —在这条河里 港死的” 小马连忙_住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说： 唉！还是回家问 问妈妈吧！ ” （1） 选择合适的动词填在文中横线上。 跑听掉跳收拦 （2） 填入合适的词。 地说 间 （3） 读了短文，你认为（） 小马不应该相信老牛的话，差点儿上当。 松鼠多管闲事，别人过河的时候乱插嘴。 小马应该独立思考问题，遇到难题应该自己动脑筋。 6?我会阅读下列短文，按要求回答问题。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一 根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说： 这是一匹出色的马，你走不动了， 就骑着它回家吧。” 妹妹高兴地跨上 马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎 接我们，笑着说： 我早回来啦！ ” （1） 把它递给了妹妹”中的它”指的是 。 （2） 照样子写词语。 例：蹦蹦跳跳（AABB式） （3） 文中的马”指的是— A.枝条 爸爸 1妈妈 （4） 当妹妹转过头求爸爸时，爸爸 不作声”，说明 。 （5） 为什么说 这是一匹出色的马”？ 7?课内阅读。 《沙滩上的童话》（节选） 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：那时候还没有飞机呢！ ” 我说：挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。” 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌 了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 （1） 这段话写出了 我们”攻打 救出 的经过。 （2） 我的方法得到了大家的赞赏。”的意思是我”的方法得到了大家的 。 （3） 用“ 出孩子们轰塌城堡的方法。 孩子们欢呼是因为： 。 选文最后一句话表达了孩子们 ■勺心情。 8?阅读。 蜜蜂回家 小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说： 那可不 行，你的翅膀还不结实，尾刺也没有长好，出远门很危险。 ” 小蜜蜂很不高兴，趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。 嘿！ 一路的风景多美呀！红的花，绿的草，还有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飞来飞 去，真热闹，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉队了，哥哥姐姐们已经走远了。 小蜜蜂决定去找姐姐。可是，它飞呀，飞呀，怎么见不到它们。它想回家，可 又不认识路。它伤心地哭了。 喂，小蜜蜂，我跟你玩好吗？