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初中物理知识点总结 力 知识点总结 力能改变物体的运动状态，对于力的知识我们要掌握 力的概念、力的作用效果、力的单位、力的三要素以及力的示意图。 还要运用实验仪器进行力的测量：主要仪器——测力计，使用方法 ——看、调、测、读、记。 常见考法 中考对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是综 合性不高的选择题，侧重基础知识的考查；一是力的示意图的画法。 而对于力的测量主要是在实验探究中出现。 误区提醒 1、加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 2、物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速 度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。 3、详析力的图示：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大 小，在线段的末端画个箭头表示力的方向， 用线段的起点或终点表示 力的作用点。 【典型例题】 例析： 如图 1，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小 球，处于静止状态，下列几种说法中属于相互平衡的力是（ ） A. 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B. 球对弹簧的拉力和球受到的重力 C. 弹簧对球的拉力和球受到的重力 D. 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 解析： 此题从几个方面考查学生的知识： （1）相互平衡的两个力是作用在物 体上的； （2 ）考查了学生是否会进行受力分析。在题目中，出现了三 个物体：天花板、弹簧和小球，要会分析哪个力作用在哪个物体上。 A. 天花板对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而弹簧对天花板的拉力作 用在天花板上，这两个力分别作用于两个物体， 所以不是一对平衡力。 A 选项不正确。 B. 球对弹簧的拉力，作用在弹簧上，而球受到的重力作用在球 上，尽管这一对力方向相反，但由于是作用在两个物体上，所以这一 对力也不是平衡力。 C. 弹簧对球的拉力和球受到的重力，如图 2，且满足二力平衡 条件， C选项正确。 D. 通过受力分析可知，这一对拉力分别作用在球和弹簧上，所以这 一对力也不是平衡力。 答案： C 同一直线上二力的合成 知识点总结 本知识的难度较大， 难以理解。 学习合力时要把握合力 的概念，理解同一直线上二力的合成（非加即减） 。同时在学习二力 平衡时也要把握概念、理解条件（一、等、反、一） 、熟悉用点。平 衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。 不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的 力；相互作用力在不同物体上是相同性质的力。 常见考法 中考对本知识的考查， 主要以两种方式出现， 一是综合 性不高的选择题， 侧重于基础知识的考查； 一是综合性较高的计算题。 需要加深理解的有：合力概念、二力平衡条件与浮力、简单机械考点 相结合，常出难题。 误区提醒 应用二力平衡条件求相关力， 应先明确物体是否处于平 衡状态，如果不是处于平衡状态，就不能利用二力平衡条件求解。如 果物体处于平衡状态， 无论物体受到几个力作用， 这几个力的合力一 定为 0，由此可求出相关的未知力。 【典型例题】 例析 1： 作用在同一直线上的两个力， 合力为 400N，若其中一个的大小为 300N， 则另一个力的大小为（ ） A. 一定是 100N B. 一定是 700N C. 可能是 700N D. 决不可能是 0N 解析： 本题中，合力 F=400N，分力