幼儿园大班健康活动课件.pdfVIP

幼儿园大班健康活动课件【三篇】 活动目标： 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有 关的宣传日。 2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商分配工作，尝试 和大家一起制作健康日的宣传栏。愿意向大家宣传健康知识，尝试设 计健康日的宣传用语。 活动准备： 1、准备制作宣传专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 活动过程： 一、念谜语，猜测五官，记录五官的形象 1、教师念谜语，幼儿猜测， 2、教师在黑板上画出五官的形象。 二、讨论五官的重要，引出健康日。 1、教师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？ 2、教师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见周围的一切，成 了瞎子；没有耳朵我们就听不见周围的一切，成了聋子；没有牙齿我 们吃东西就咬不动，就没有办法吃东西。怎样让大家都来关注我们的 眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓励 幼儿阅读，告诉幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的 日期表示选床什么日子呢？鼓励幼儿讲述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、教师小结。 3、带领幼儿完整讲述，如：6月6 日是爱眼日，3月3 日是爱耳 日，9月20 日是爱牙日。 四、带领幼儿观察健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健 康日的认识。 五、组织幼儿讨论，加深认识。 启发幼儿设计健康日宣传栏。 活动反思： 在课前，我准备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的 各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的 方式引发幼儿的学习的兴趣，并积极参与到活动中。为了加深幼儿对 健康日的 认识，我组织了幼儿进行讨论，但没有完全激发他们讨论的积极 性，以至于讨论时间很短，讨论得不够深刻。最后，组织幼儿每组设 计一幅健康日宣传画，使幼儿在向大家宣传健康日的同时，学会分工 合作，从中得到愉快的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更 多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。 一、活动目标: 1、知道不刷牙牙齿会有小细菌,会得虫牙。 2、学习正确的刷牙方法,知道饭后漱口刷牙。 3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿,养成饭后漱口、刷牙的好习 惯。 二、活动准备: 1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。 2、图片、儿歌:小牙刷 三、活动过程: 1.教师出示一盒饼干,激发幼儿兴趣。 2.猜一猜:礼盒里可能是什么?教师可简单描述一下外形等。 3.尝一尝:是什么味道呀?鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己 品尝到的味道。 4.做实验活动,发现问题。 (1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗?小朋友之间互相看一看。确定没 有饼干了。 (2)小实验。 分三组进行。请幼儿取水杯,来漱漱口,漱口的时候要轻轻的要吐 到盆里去并进行观察。 (3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么?哪来的?粘在牙齿上时间长 了会怎么样? (4)教师与幼儿小结:原来吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实 还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里, 时间长了,牙齿会有小虫子,牙齿会生病。 5.观看图片。 (1)提问:图片上的这个小朋友怎么了?(我的牙好疼。) (2)为什么会牙疼?再播放牙疼的原因。 （3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细 菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能 很好地咀嚼食物,而且还很疼影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿 也变得不好看了。所以每天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自己的 牙齿。 四、学习正确刷牙方法。 难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。 1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。 2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。 儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再 刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。 3、教师总结今天宝宝学会了刷牙的天天