幼儿园中秋节系列活动总结范文.pdfVIP

幼儿园中秋节系列活动总结 【篇一】 为了和全园的小朋友及家长们一起度过一个愉快又特别 的传统佳节，近日，xx镇中心幼儿园开展了“秋韵之美，最 美中秋”主题活动。现总结如下： 吟经典，承传统 “海上生明月，天涯共此时”当一群懵懂的孩子朗朗诵 读时，虽不解其意但仍不缺乏“触处生春”、引人向上的韵 致，这就是中国古诗词的魅力所在。为了让孩子们感受中国 传统文化的灿烂优美，xx镇中心幼儿园大班的哥哥姐姐们精 心准备了以《中秋月圆，情满人间》为主题的晨会活动，伴 随着悠扬悦耳的音乐，一首首风格迥异的古诗词朗诵带给大 家听觉的盛宴。希望孩子们在品味中华诗词之美的同时也能 对生活中的事物报有更多的兴趣和好奇。 “小时候，每到桂花开放的季节，大人们总会采摘一些 下来，用作酿酒、泡茶。桂花酒的香气是令人一见倾心的， 中秋的夜晚，孩子们总是耐不住躲着大人们，要去尝一尝那 酒。”在晨会活动后，一场美食的盛宴开始了，为了让孩子 们更好的体验传统中秋节的习俗氛围，永幼教师与家长们早 早的就行动起来，与孩子们一起商议决定需要制作的传统美 食，共度快乐的节日。传统美食糍粑、可爱的桂花小丸子、 晶莹剔透的冰皮月饼、香气四溢的美味茄饼、可口的桂花蜜 茶、传统的春卷及异域美食寿司、香甜可口的水果沙拉和诱 人可口的桂花糯米藕等……每个孩子都乐在其中，遇到问题 时一起讨论如何解决；制作失败时，勇敢面对挫折；制作成 功时，欣喜不已，相互分享。每个孩子在这场美食盛宴中， 都有不一样的体验和收获。 猜灯谜，品月饼 “在以前每每过中秋，老人就会给孩子们做花灯。用细 竹条做灯架，用彩纸糊花灯，各式各样的花灯，提的拉的挂 的，男孩儿女孩儿的，好看又好玩儿。到中秋夜，家家户户 都会在挂上美丽的花灯。沿路赏花灯也就成了一大乐事。” 精彩的活动还在继续，下午 3：30 猜灯谜活动开始了。 各班活动室里一串串灯笼高高挂起，一条条谜语跃然于彩纸 上，家长与宝贝们精心制作的灯笼把幼儿园装扮得缤纷绚丽。 孩子穿梭于灯谜之间，一起进行猜灯谜活动，当找到自己会 猜的谜语时，孩子们欣喜若狂，大家兴致盎然，节日的气氛 洋溢在每个人的笑脸上。 天上一个月亮，手里一个月饼。除了灯谜会，幼儿园也 为宝贝们准备了月饼。月饼圆又圆，合家分吃，象征着团圆 和睦。一块块甜甜的月饼，让孩子们在品味时也能去感受这 份传递着幸福的味道。 xx镇中心幼儿园此次“秋韵之美，最美中秋”活动不仅 温馨浪漫还是一次中华传统文明的洗礼，孩子们在愉快的体 验中不仅加深了对我国传统文化的了解与感受，更是让孩子 们度过了一个具有浓浓的文化气息和节日氛围的中秋佳节。 【篇二】 9月XX 日下午，小班的家长前来参加班级开展的亲子迎 中秋活动，每个教室人气鼎盛，本来较小的空间显得有些拥 挤。由于前期准备做得比较的充分，所以，整个活动在尽然 有序的安排中进行着，教室中不时传来家长和孩子的欢笑声， 浓浓的亲子情荡漾在活动室的每个角落。活动设计了四个环 节：第一环节亲子热身体能游戏，对于年龄稍大的爷爷奶奶 和外公外婆来说，没有问题；第二环节亲子制作灯笼或者花 篮，老师根据家长的能力层次选择制作的内容，但年龄大的 爷爷和外公就有难度了；第三环节，观看嫦娥奔月的视屏； 第四环节：分享月饼。活动设计很丰满，看来应该是一份不 错的设计方案，但是，活动后老师的交流，却出现了很多的 问题。有的说：“地上好乱哦！全是边角料”、“我都忙的 忘了看视屏了，呵呵”、“被孩子弄坏了，奶奶急得叫起 来”…… 对活动的评价是活动很顺利但不算很成功！很关键的一 个方面，那就是活动中细节的处理。我们都会说细节决定成 败，事实也确实如此。老师反思的问题都是过程中的细节问 题，如：制作习惯、制作时间的控制、制作要求不明确、对 家长了解的不够等等，这些问题其实都可以在活动前解决掉 的，在活动方案设计时，也应该考虑到的。但是因为老师没 有对细节进行更多的思考，甚至没有考虑到，所以才会出现 老师说的“乱”。当然活动有主客观因素的影响，空间小老 师之前应该已经考虑到，为什么没有跟进的措施呢？交换活 动室就能解决拥挤的问题。我们以前开展活动都是这样做的。 活动后老师能够及时发现问题是好事，但是，要找到原 因所在，在以后活动中避免犯同样的错误，这就是我们反思 的目的。开展亲子活动老师投入很多的精力，说实话真的很 累，所以，我们一定要让家长觉得来