基于学科核心素养的高中化学教学研究《铝及其化合物性质的探究》公开课.pdfVIP

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2021-10-01 发布于广东
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基于学科核心素养的高中化学教学研究《铝及其化合物性质的探究》公开课.pdf

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《铝及其化合物的性质探究》学案【教学目标】 1、铝的金属性，以及与非金属相似性的探究。 2 、氧化铝、氢氧化铝两性的探究。【教学难点】铝及其化合物与碱的反应。【教学方法】启发引导、预测猜想、实验探究。【教学过程】 [分组实验 1]将铝箔置于酒精灯外焰上加热，观察现象。实验现象：。化学反应方程式：。 [分组实验 2]取一根铝条，用砂纸打磨铝条的一端，将打磨的一端放入 1mL 稀盐酸中，观察现象。实验现象：。化学反应方程式：。 [分组实验 3]取另外一根铝条，用砂纸打磨铝条的一端，将打磨的一端放入 1mLNaOH 溶液中，观察现象。实验现象：。化学反应方程式：。 [分组实验 4]将两根铝条未打磨的一端分别放到 1mL 稀盐酸、 1mL 氢氧化钠溶液中，观察现象。实验现象：。化学反应方程式：。 [分组实验 5] 向 1mL Al 2 (SO4 )3 溶液中滴加 NaOH 溶液至过量，观察现象。实验现象：。化学反应方程式：。【课堂总结】【课堂巩固】 1、（2017 年江苏高考改编）铝土矿的主要成分为氧化铝（杂质在溶解时形成沉淀），通过以下流程可以制铝。（1）“溶解”时生成偏铝酸钠的离子方程式。（2 ） “酸化 ”时发生反应的化学方程式。（3） “灼烧 ”时发生反应的化学方程式。 2 、下图为铝单质及其常见化合物“化合价和类别”关系图（简称“价类图” ），请在下图中标注有关转化反应的连线。铝 -价类图