人教版高中政治必修4全册教案及导学案含答案.pdfVIP

人教版高中政治必修 4 全册教学案 人教版高中政治必修 4 教案导学案 目 录 1.1 生活处处有哲学 1.2 关于世界观的学说 10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求 10.2 创新是民族进步的灵魂 11.1 社会发展的规律 11.2 社会历史的主体 12.1 价值与价值观 12.2 价值判断与价值选择 12.3 价值的创造与实现 2.1 哲学的基本问题 2.2 唯物主义和唯心主义 3.1 时代精神的精华 3.2 哲学史上的伟大变革 4.1 世界的物质性 4.2 认识运动 把握规律 5.1 意识的本质 5.2 意识的作用 6.1 人的认识从何而来 6.2 在实践中追求和发展真理 7.1 世界是普遍联系的 7.2 用联系的观点看问题 8.1 世界是永恒发展的 8.2 用发展的观点看问题 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 9.2 用对立统一的观点看问题 人教版高中政治必修 4 教案导学案 【教学设计】 第一课 美好生活的向导 第一框《生活处处有哲学》 一、教材分析 《美好生活的向导》是人教版高中政治必修四第 1 章第 1 框的教学内容，主要学习哲学 与生活的关系。 二、教学目标 1．知识目标： 识记：哲学的本义和任务 理解： (1) 哲学智慧产生于人类的实践活动（ 2 ）哲学就在我们身边 运用：举例说明生活中存在的哲学思想，说明哲学并不神秘，哲学就在我们身边。 2 ．能力目标： 通过学习， 使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、 社会和人生变化和发展的 能力。 3 ．情感、态度和价值观目标： 通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。 三、教学重点难点 教学重点：哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考 教学难点：哲学是指导人们生活得更好的艺术 四、学情分析 本框题的内容比较简单，容易理解，但由于学生是初次接触哲学还没有树立用哲学 的思维认识问题，所以教师要对课堂上的举的生活中的现象及时从哲学的角度概括。 五、教学方法 1．教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 2 ．学案导学：见后面的学案。 3 ．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、 精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1．学生的学习准备：课前预习《生活处处有哲学》的具体内容，初步概括哲学与生 活的关系。 2 ．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓 展学案。 3 ．教学环境的设计和布置：全班按座位分为五组，教室内教学。 七、课时安排 ： 1 课时 八、教学过程 人教版高中政治必修 4 教案导学案 ( 一 ) 预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标 教师：人和动物不同。动物只是本能地“活着”，而人的生活应该是经过思考、有明确 目标和意义的生活。 人们要想生活得有意义、 有价值， 就应该对自己生活其中的世界和生活 本身进行审视和思考。为此，我们不仅需要具体科学知识，还需要哲学知识。哲学和我们的 生活是什么关系 ?什么是哲学 ?哲学研究什么 ?哲学和具体科学是什么关系