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word word PAGE / NUMPAGES word 集体活动精选 活动一：小小叶片来追我 活动目标： 1.能单手持物向前跑。 2.体验用树叶做游戏的乐趣。 活动准备：经验准备：事先练习过单手持物向前跑的技能。 物质准备：有绳子的叶片。 活动过程： 一、教师示X 1.出示系有绳子的树叶，念完“小小树叶，和我比比，一二三四，谁拿第一〞后，教师牵着叶片在场地上跑动。 2.教师再次演示，请幼儿观察教师跑动时叶片飘起来的样子。 二、尝试活动 1.请幼儿尝试：谁能让叶片飘起来追你？ 2.教师观察幼儿的探索情况，请幼儿想一想为什么自己的叶片飘不起来。 3.针对个别幼儿的问题，引导幼儿探索怎样才能让叶片飘的高，提醒他们不要踩住叶子。 4.请几名幼儿探索成功的幼儿来演示，其他幼儿观看。 三、集体活动 1.幼儿齐念儿歌，念到“谁拿第一〞时往前跑。 2.提醒幼儿游戏时勿碰撞他人。 活动二：青青的小草 活动目标： 1.知道小草的颜色、质地、气息等特征。 2.加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识与良好习惯。 3.培养幼儿的观察力，学习观察的技能。 活动准备：经验准备：知道有感描写草地的一些词语。 物质准备：词语卡：毛茸茸的、柔软等；绘画笔、颜料、纸等 活动过程： 一、感觉草地 请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉？〔注意丰富幼儿词汇，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉。如：我感到草地是毛茸茸的，草地很柔软，像地毯一样。〕 二、说说草地 鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进展观察。〔小草叶子比拟容易受伤，小朋友要注意保护它。〕 人们为什么要种草呢？〔引导幼儿从多方面说说小草的用途——在草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸。〕 三、交流、讨论：如何保护草。 草对我们人类真重要，你愿意保护它吗？你想怎样保护？你看到过别人破坏它吗？看到了该怎么办？ 四、延伸活动“集体组画：百草园〞。 鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境与大自然的美丽景象。 ? 活动三：有用的树朋友 活动目标： ? 1.在讨论交流中进一步了解树的作用，感受人和树的亲密关系 ? 2.能大胆表述自己的观点，萌发爱护树的愿望 活动准备：经验准备：事先了解过有关树对人类的作用。 物质准备：幼儿作品画12X、大树记录卡一X、笔、电脑、碟片、一组数字，树跟画一X。 活动过程： 一、交流知道的树 师：看，教师把你们找到的树都藏在这里了，今天我们就来玩“翻翻看〞的 游戏。 过渡：是呀，幼儿园门前有树，还在哪里找到树呢？我们继续翻。现在我想看香樟树下面的右边一X，是哪X？ 师：看，这是谁找的？哪里有树？ 师：我有个疑问，为什么要在铁路边种树呢？〔引起幼儿对树作用的初步思考〕 小结：原来在铁路旁边种树可以使很大的声音变小一点，所以铁路边有树。 师：谁也想来试试，你想看哪一X？〔幼儿讲找对地方〕 小结：还有哪些地方有树呢？我们一起来看——〔边翻边说〕小河边有树、小区里有树，幼儿园里有树……，我们生活周围到处都有树。 二、交流感受树和人的亲密关系 1.交流并记录树的用途 师：那我们生活中为什么要种这么多的树呢？树有什么用？小结：是呀，树真好，可以帮助我们这么多的忙，我们的生活离不开树。 2.出示数字感知树在减少 师：可是我昨天在报纸上看到了这样的两个数字，你们认识吗？〔76亿和32亿〕，你们知道这两个数字表示什么意思吗？〔幼儿猜〕 小结：这两个数字是科学家对地球上树的多少做的调查，这个76亿就是以前我们地球上树的多少，而这个32亿就是现在地球上树的多少。 3.观看录象，感受树和人的关系 师：你们看到了什么？ 师：发生泥石流和树有什么关系呢？〔幼儿根据自己经验说〕 师：你们看懂了吗？现在谁来告诉大家。 总结：〔用《十万个为什么》书上话〕原来树跟的本领很大的，能深深的长进泥土里，把泥土牢牢的抓住，不让泥土流失，这样很多树在一起的话就可以防止泥石流这样的灾难发生了。 师：〔指着记录图〕那么除了我们刚刚说的，树还有这个作用是什么？〔防止泥土流失〕我们也把它记进去。树还有很多的作用，以后我们再来发现。 三、讨论如何爱护树 小结：你们说的真好，那么我们小朋友就从关心身边的树做起，我们可以组成一个“小小护绿队〞一起来照顾我们幼儿园里的树。 延伸：制作认养卡 活动四：八宝茶 活动目标： 1.了解一些可以保健治病的植物功用。 2.在记录表中清楚准确的记录与统计配置物品的个数。 3.在配置和品尝八宝茶的过程中，体验劳动的快乐。 活动准备：经验准备：幼儿有关茶的初步经验。 物质准备：干菊花、橘子皮、金银花、冰糖、桂圆、茶叶、