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- 2021-09-30 发布于湖北
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临床带教老师心得体会总结
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临床带教老师心得体会总结篇 1 临床实习是护理专业学生学
习的重要环节, 是医学教育的重要手段, 是从学校走向社会的重要平
台,是实现理论知识向技术能力转化的重要环节。
1 临床实习护生存在问题
1.1 技术操作能力较差
1.1.1 由于护生在校学习的基础文化知识薄弱, 专业知识掌握的
不牢固、所以他们在临床工作中不能将在校所学的知识完全的应用于
临床、其次对临床的基础知识和专业技术掌握的也不全面, 所以当新
的高科技医学设施在临床广泛应用时、 新增专科护理技术时、 新项目
开展时而使实习护士们望而生畏,不敢踊跃的进行学习和操作。
1.1.2 实习护士方面: 在当今激烈的医疗市场竞争中, 患者的法
律意识不断增强, 导致对医护人员的技术水平要求也越来越高, 而信
任度却逐渐减少, 使他们产生了紧张恐惧的心理, 从而降低了许多动
手操作的机会。
1.1.3 心理素质较薄弱:主要由于中专护生的年龄都普遍偏小,
基础知识的起点比较低, 许多在家里都是父母掌中的宝贝, 然当他们
刚刚步入社会,接触到新的环境,和面对着来自不同文化层家庭、经
1
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济、地位的患者,而表现的不知所措、 不能大胆的去与病人交流沟通,
而失去了很多动手操作的机会, 处理事情也不够老练, 不懂得如何走
进患者的内心和他们成为真正的朋友, 尤其在抢救患者时, 表现的慌
乱无张,不够沉着冷静。
1.1.4 对护士职业不了解、 不热爱:据了解有很多护生在入读护
校时对护士这个职业了解的不是很多, 而且有些不是自愿的, 可能是
因某些原因勉强入校就读, 虽经过一段时间的知识学习, 专业知识水
平较之前有所提高,但是,护生的专业思想道德素质还有待提高。
1.1.5 熟悉医院坏境和各科室的相关规定: 当新的护生来到医院
时,首先应当熟悉医院各科室的环境,了解其相关规定,如各科室的
布局、病床及器械药品的摆放、 有关制度及流程,严格遵守规章制度、
认真规范仪容仪表, 掌握自己岗位的工作标准, 和带教老师良好的沟
通,在临床对待患者要面带微笑、态度温和、真诚友好,要秉着高度
责任心的理念来为患者服务。
1.2 带教老师方面
1.2.1 带教时间与精力不足:由于医务人员短缺,工作繁重,实
习护生又较多, 双重压力难免造成某些带教老师有时忽视临床教学工
作。对学生不能及时的纠正指导,抱着使用、跑腿观念,传授知识经
验少,使学生知其然不知其所以然。
1.2.2 自身学历及职业道德素质较低: 现在大部分在医院带教的
老师都是大专学历,综合类知识提高的缓慢,自身素质也相对较低,
部分在职护理人员思想不稳定, 都将潜移默化的影响着学生的积极性
2
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和创造性。
2 带教护
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