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幼儿园小班数学《图形》课件【三篇】 幼儿园小班数学《图形》课件篇一 活动目标 1、在活动中初步感知长方形的外形特征。 2、能在生活中找到像长方形的物品，能区别长方形和正方形。 3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、发展目测力、判断力。 活动准备 “小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等。 活动过程 1、初步了解感知长方形的特征 (1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物?教 师出示“火车”，从中取下一个长方形。原来小火车给我们带来了新 的图形宝宝――长方形，我们现在一起来认识一下这位新朋友。 (2)师：有个图形要先给给小朋友表演魔术。想知道是谁吗?(三角 形)，他要给小朋友湟桓瞿术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征 然后以游戏口吻介绍长方形的特征。引导幼儿总结出长方形有四条边， 四个角) 2、进一步认识长方形 (1)小朋友记住我了吗?现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什 么来(接着看课件)说说长方形变成了什么? (2)请幼儿寻找教室里长方形的物品。如“柜子”“桌子”“书 本”… 3、指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方。 运用折纸的办法认识长方形，请将长方形纸变成正方形的纸，再 将正方形的纸变成长方形，进一步理解长方形和正方形的关系。发现 长方形和正方形的区别。(正方形的四条边一样长，长方形相对的两条 边一样长，挨着的两条边不一样) 4、游戏活动。 游戏“站四角”。教师在地上画几个长方形，每组请5名幼儿参 加游戏。教师喊“开始”5 名幼儿沿着长方形的四条边呈顺时针方向 跑。音乐一停，每名幼儿迅速找到长方形的一个角站好，没找到角的 幼儿表演一个节目。利用音乐来控制幼儿游戏的过程。 每次站好四个角后，让其他的幼儿数一数长方形有几个角。游戏 可反复进行利用音乐来控制幼儿游戏的过程。 5、交流小结，收拾学具。 教师针对活动情况做适当评价。 幼儿园小班数学《图形》课件篇二 活动目标 1、通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。 2、提高幼儿的观察力和操作能力。 3、能积极参与活动，体验活动乐趣。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、培养幼儿比较和判断的能力。 教学重点、难点 重点：通过了解圆形的基本特征，使幼儿体验活动乐趣。 难点：能够用各种圆形材料组合成美丽的复合图形。 活动准备 1、材料准备：圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子、 用硬纸板做的斜坡、牙签、中心有孔的圆片、长方形积木等。 2、学习准备：课件(春姑娘送礼物的画面) 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、 活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环 节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一、课件导入： 提问：“看，谁来了?” 回答：“春姑娘” 二、自由活动，感知圆形： 1、提问：“春天来了，春姑娘给我们送来了许多礼物。我们一起 看看有什么礼物?在玩一玩，玩的时候看看它们长的什么样?” 2、幼儿在礼物箱中选择自己喜欢的物品去观察、思考、讲诉。 3、大家共同交流、探索结果。 提问：你找到的物品是什么样子?有圆形么? 4、教师小结： 三、互动游戏： 出示课件，在图中找出与圆形相似的实物。引导幼儿进一步了解 圆形的基本特征。 四、分组制作小轮子，引导幼儿初步了解圆形的基本特征。 1、学生自选材料制作。 2、做成的小轮子从斜坡上滚动下来，加深学生对圆形物品特性的 理解。 五、延续活动： 1、找一找还有那些东西也是圆形宝宝变的? 2、给圆形娃娃涂色。 幼儿园小班数学《图形》课件篇三 教学目标： 1、继续学习认识几何图形(圆形、正方形、三角形)，区分图形的 大小。 2、能将图形与影子匹配，培养观察能力，激发学习兴趣。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引发幼儿学