人教版语文三年级下册《第六单元21我不能失信》_0.pdf

21* 我不能失信 教学目标 知识与技能： 1. 认识本课“耀、庆”等 5 个生字，培养主动识字的习惯。 2. 默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵 品质。 过程与方法： 1. 自主学习，默读课文，合作交流讨论。 2. 培养学生独立阅读的能力。 情感态度价值观： 感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。 重点难点 1. 使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 2. 通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。 教学课时 1 课时 【教学过程】 一、谈话交流，导入新课。 1. 同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为 【设计意图：联系 你的好朋友？ 学生的生活，利用 学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。 学生的生活经验， 2. 今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。 在揭示课题的同 板书课题， （板书：我不能失信） 时，激发学生的学 解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？ 习兴趣。】 二、初读课文，整体感知。 1. 自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作 上记号。 2. 检查自学情况。 （1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听 出示词语： （课件出示 2：出示词语 ） 叠花篮、解释、歉 意、道歉 盼着 ． ． ． ． （2 ）自由读；指名读；开火车读；齐读。 3. 学习生字。 （1） （课件出示 3：生字田字格课件 : ） 耀 庆 盼 歉 叠 自由读，指名读，师生纠正读音： 注意读准：前鼻音“盼 歉 ”，后鼻音“庆”。 (2) 识记生字 4. 你是如何识记这些字的？ （1）熟字加偏旁：“广 +大 =庆”“目 +分 =盼”“兼 + 【设计意图：先解 欠 =歉” 决了文章的字词问 （2 ）猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。 题，夯实基础，扫 （3 ）形近字比较：桑一叠 歉一谦 清了阅读障碍。】 （4 ）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车” 读等。） 5. 指名分自然段朗读课文。 在反复诵读的过程中， 师帮生，或生生互助， 解决每个短文 中不理解的词义，如： （课件出示4 ：出示词语解释 ） ①失信：违背协议或诺言，丧失信用。 ②道歉：为不适当或有危害的言行承认不是 ; 承认使人 委屈或对人无礼，同时表示遗憾。 ③歉意：抱歉的心意。 ④后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊 悔。 6. 说说课文主要讲了一件什么事？ （课件出示 5） 课文讲一个星期天，宋耀如一家 ( 准备 ) 到一位 ( 朋友 )