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人才培养工作状态数据采集平台
平台数据分析报告
二○一一年十月
1
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平台数据分析报告
一、办学基本情况综述
通过对学院 2010 年 9 月至 2011 年 8 月人才培养工作状态数据
采集平台的分析，可以看到，学院从建校至今，共设置了 39 个高职
专业， 2010 年招生 34 个高职专业， 2011 年计划招生 36 个专业。共
有 8 届毕业生，截止 2011 年 8 月 31 日，学院在校生数 11242 人。
表 1 办学基本条件统计表
具有硕士以上
学校 生均占地面积 学位教师占 生均教学 生均教学科研 生均图书
生师比 行政用房 仪器设备值
类别 （平方米/ 生） 专任教师的 （册/ 生）
（平方米/ 生） （元/ 生）
比例（ %）
综合
16.82 56.36 33.41 15.20 5292.52 64.22
大学
生均占地面积 56.36 平方米；生均教学行政用房面积 15.20 平
方米；生均实践场所占有面积 5.86 平方米； 生均学生宿舍面积 6.95
平方米；生均教学科研仪器设备值 5292.52 元；新增设备比例
10.84%；生均纸质图书 64.22 册、电子图书 227.72 MB；生均年进书
量 3.38 册；百名学生教学用计算机 12.84 台；百名学生阅览室、多
媒体教室和语音室座位 77.59 个。
学院现有专任教师 455 人，校内兼课人员 56 人，校外兼职教师
141 人，校外兼课教师 42 人，学生与教师（折合后）比 16.82:1 。
高级职称教师占专任教师的 25.71 %，具有硕士以上学位教师占专任
教师的 33.41%。
对照教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行） 》中的标
.
.
准，学院在生均占地面积、教学行政用房面积、学生宿舍面积、教
学仪器设备值以及生师比、年新增教学仪器设备和新增生均图书量、
每百名学生拥有计算机台数、多媒体教室座位数等方面已符合国家
的要求，说明目前学院这些方面已能够满足办学的需要。
此外，对照普通高等学校基本办学条件指标，学院生均纸质图
书距离 80 册的标准尚有差距，需要在今后的办学过程中不断改善。
二、对专项数据的分析
（一）院领导班子情况分析
截止 2011 年 8 月 31 日，院领导共 8 位，2 人具有党政行政工作
经历， 6 人长期从事学校管理工作。大学本科以上学历
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