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二年级语文上册《我是什么》导学案 上孙小学 2015.12.16 学 科 语文 主 备 人 王仲芹 课 时 2 课 题 30 我是什么 课 型 1、认识 11 个生字新词。 学习目标 2 、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系， 树立环保意识。 重 点 正确流利地朗读课文。了解水的变化及与人类的关系。 难 点 正确流利地朗读课文。了解水的变化及与人类的关系。 学法指导 讨论、合作交流。 教学准备 相关课件 导学过程（含师、生行为、时间预设） 一、趣味切入： 1、（谜语导入）：同学们，老师请你们猜个谜语：腰围虎皮裙，手 拿金箍棒， 火眼金睛辨善恶， 妖魔鬼怪消灭光。 迷们猜猜他是谁 （孙 悟空）。 2 今天老师带领大家去认识一位和孙悟空一样会变身的朋友。 他是自 然界的魔术师，想认识他吗？伸出小手和老师一起写课题。 3、课题设疑 老师这有一个问题，我想给题目加一个标点，该加什么好呢，谁 来帮帮我？（？） （这样设计可以调动学生学习知识的情趣，激发学生探究知识的欲 望。从整体上感知了课文内容，了解了课文大意。 ） 4、对了，它就是水娃娃， （板书课题）水娃娃看到小朋友们聪明 又能干，这节课又来了。你们还想了解她更多的信息吗？那我们还 得经过字宝宝的考验呢！ 5、出示生字： （出示课件） f ú bá o bà o z à oguà n gà i 漂浮 雹子 暴 躁 灌 溉 qì yā n ji à hu? zā i 机器 淹没 庄稼 冲毁 灾 害 漂浮 碰到 雹子 暴躁 灌溉 机器 淹没 庄稼 冲毁 灾害 浮 雹 暴躁 灌溉 器 淹 稼 毁 灾 指名读、互读 二、学习课文 过渡：同学们可真能干，生字宝宝都读得这么好，我听了很高兴， 课文中的我听了也很高兴，水娃娃呀就像孙悟空，虽然不会 72 般变化，但也有许多的变化，说说我都变成了什么？ 1.复习第 1 段 云姑娘可爱打扮了， 她经常穿不同颜色的衣服。 引读：有时 候我 有时候 早晨和傍晚 人们管我叫 理解几种颜色的衣服： 课件看图， 有时候我穿着白衣服， 人 们管我叫（白云） ，（你们知道白云什么时候才会有吗？）有时 候我穿着黑衣服，人们管我叫（乌云） （乌云什么时候才会有 呢？），早晨我披着红袍，人们管我叫（朝霞） ，傍晚我披着红 袍人们管我叫（晚霞） 2、学习第二段（出示课件） 飘浮在空中的云可真是个百变小精灵？云说，我会变，我会变成 什么呢？同学们捧起课本一起来读读第二段，找找答案。