原创力文档- 1、本文档共1页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
华亭一中赛讲课教案
复 习 西 方 人 文
科目 历史 课题 精 神 的 起 源 及 班级 高二 （19） 教者 李国利
其发展
教 1. 知识目标： 1 ：识记不同时期人文主义思想家的代表思想。
2 ：掌握不同时期人文主义思想的内涵特点。
学
3 ：理解不同时期人文主义思想的继承发展性。
目
2. 能力目标：能用联系发展的方法分析启蒙思想家对人文精神的继承和发展
标
3. 德育目标：树立追求真、善、美，尊重人和人性的人文情怀，
教学重点 不同时期人文主义思想家的代表思想和人文主义的内涵特点
教学难点 不同时期人文主义思想的继承发展性
教法 问题教学法、引导分析法 学法 合作讨论法、自主分析法
教学过程 师生活动及时间安排
1、视频导入新课 导入新课及目标展示（约 3 分钟）
2、教学目标及重难点展示
3、学案检查，基础知识过关： 教师提问，学生复习巩固基础知识
4 、知识拓展 教师归纳，点拨。 （约4 分钟）
（1）：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，
也是不存在的事物不存在的尺度”这句话在当时有什么
积极意义和局限性？ 学生分组合作讨论， 成果展示， 教师
（2 ）：分析智者学派和苏格拉底的思想中蕴涵的人文精 点评讲解（约 7 分钟）
神的表现。
（3 ）：1. 西方人文精神在不同时期的内容特点。
5：习题训练 练讲结合（约 8 分钟）
6：课堂小结，构建体系。
7、当堂检测，效果评估。
课堂小结及当堂检测（约 5 分钟）
2014-12-25
文档评论（0）