2021-2022学年高中化学苏教版选择性必修1课件2.3 化学平衡的移动 .pptxVIP

第三单元　化学平衡的移动;基 础 知 识; 课程目标 1．了解化学平衡移动的概念。 2．了解外界条件对化学平衡移动的影响。 3．理解勒夏特列原理。 4．能运用化学反应的速率图像，分析平衡移动的方向。;图说考点;基 础 知 识;[新知预习] 一、化学平衡的移动 1．定义 在一定条件下，当可逆反应达到平衡状态后，如果改变反应条件，平衡状态被破坏，平衡体系的　　　　也会随着改变，直至达到新的平衡状态。这种由原有的平衡状态达到新的　　　　状态的过程叫做化学平衡的移动。;2．过程表示;二、影响化学平衡的因素 1．浓度变化对化学平衡的影响;; 结论：在其他条件不变的情况下， （1）增大反应物浓度或减小生成物浓度，平衡向　　　　方向移动。 （2）增大生成物浓度或减小反应物浓度，平衡向　　　　方向移动。;2．压强变化对化学平衡的影响; 结论：有气体参加的可逆反应：aA（g）?bB（g）。 （1）若a＞b，加压，平衡　　　　移动 （2）若a＝b，加压，平衡　　　　移动 （3）若a＜b，加压，平衡　　　　移动;3．温度变化对化学平衡的影响; 结论：在其他条件不变的情况下， （1）升高温度，平衡向　　　　热反应方向移动； （2）降低温度，平衡向　　　　热反应方向移动。;4．催化剂与化学平衡 使用催化剂　　　　化学平衡状态。由于使用催化剂对正反应速率与逆反应速率影响的程度是　　　　的，所以平衡状态不变。但应注意，虽然催化剂不使化学平衡状态改变，但使用催化剂可影响可逆反应达到平衡的时间。;三、勒夏特列原理 1．原理 如果改变影响平衡的一个因素（如温度、压强、参加反应的物质的浓度），则平衡就向着能够　　　　这种改变的方向移动。 2．注意事项 （1）研究对象一定是处于平衡状态的　　　　。 （2）勒夏特列原理只适用于判断“改变影响平衡的　　　　条件”时的平衡移动方向。 （3）平衡移动的结果只能是“　　　　”外界条件的改变，但不能完全“　　　　”这种改变。;[即时性自测] 1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” （1）某一可逆反应，一定条件下达到了平衡状态，若化学反应??率改变，化学平衡一定发生移动。（　　） （2）在其他外界条件不变时，改变温度，所有的化学平衡都会发生移动。（　　） （3）只要v正增大，平衡一定正向移动。（　　） （4）增加固体或纯液体的量，化学平衡不移动。（　　） （5）不论恒温恒容，还是恒温恒压容器，加入稀有气体，平衡皆发生移动。（　　） （6）在某温度下，反应达到化学平衡，增加或减少一部分物质，化学平衡一定发生移动。（　　）;2．0.1 mol·L－1 FeCl3溶液与0.01 mol·L－1 KSCN溶液等体积混合，发生如下反应：FeCl3＋3KSCN?Fe（SCN）3＋3KCl，所得溶液显红色，改变下列条件，能使溶液颜色变浅的是（　　） A．向溶液中加入少量KCl晶体 B．向溶液中加入一定量KCl溶液 C．向溶液中加入少量AgNO3固体 D．向溶液中滴加几滴1 mol·L－1 FeCl3溶液;3．已知反应A2（g）＋3B2（g）?2AB3（g）　ΔH0，下列说法正确的是（　　） A．升高温度，正向反应速率增加，逆向反应速率减小 B．升高温度有利于反应速率增加，从而缩短达到平衡的时间 C．达到平衡后，升高温度或增大压强都有利于该反应平衡正向移动 D．达到平衡后，降低温度或减小压强都有利于该反应平衡正向移动;4．有一处于平衡状态的反应X （g）＋3Y（g）?2Z（g）　ΔH0，为了使平衡向生成Z的方向移动，应选择的条件是（　　） ①高温　②低温　③高压　④低压　⑤加催化剂　⑥分离出Z A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③⑥ D．②④⑥;5．可逆反应A（g）＋B（g）?2C（g）＋D（g）进行过程中的能量变化如图所示。下列叙述正确的是（　　） A.该反应的焓变ΔH0，熵变ΔS0 B．升高温度，平衡常数增大 C．由ΔG＝ΔH－TΔS可知，该反应能自发进行 D．升高温度，平衡向正反应方向移动;6．反应3Fe（s）＋4H2O（g）?Fe3O4（s）＋4H2（g），在一容积可变的密闭容器中进行，试回答： （1）增加Fe的量，其正反应速率　　　　（填“增大”“不变”或“减小”，下同），平衡　　　　移动（填“不”“向正反应方向”或“向逆反应方向”，下同）。 （2）将容器的体积缩小一半，其正反应速率　　　　，平衡 　　　　移动。 （3）保持体积不变，充入N2使体系压强增大，其正反应速率　　　　，平衡　　　　移动。 （4）保持体积不变，充入水蒸气，其正反应速率　　　　，平衡 　　　　　　移动。;技 能 素 养;提升点一　影响化学平衡的因素 [例1]　将NO2装入带活塞的密闭容器中，当反应2NO2（g）?N2O4（g）达到