二年级数学上册100以内的加法和减法教学设计(全汇总版).pdfVIP

. 100 以内的加法和减法（三） 本单元是在已经学习了 100 以内两位数加、减两位数的笔算方法的基础上 , 进一步学习 三个数的连加、 连减及加减混合运算。 教材结合具体情境引导学生进一步体会两步运算的运 算顺序 , 巩固两位数加、减两位数竖式计算的方法。这既是对以前学习过的加减法知识的延 伸拓展 , 又是今后进一步学习三位数及多位数加减法的基础 , 在整个小学阶段的一级运算中 具有重要的纽带作用。 学生在之前都已经学过连加、连减和加减混合的运算顺序 , 这次着重学习运算中的竖式 计算。也就是说学生基本掌握了竖式计算的法则 , 继续应用以前学过的计算法则计算 , 因此培 养学生的迁移类推能力就能很好地解决类似的数学问题。 1. 掌握连加、连减及加减混合运算的计算顺序和用竖式计算的书写方法。 2. 会用连加、连减及加减混合运算的知识解决生活中的问题。 3. 培养书写工整 , 计算认真的好习惯。 4. 培养学生发现数学信息 , 运用所学知识解决问题的能力。 1. 充分利用情景图。 创设情境激发学生学习的兴趣 , 让学生感受到实际生活中确实存在 着需要用连加、连减和加减混合运算解决的问题。教学时要充分发挥教材情景图的作用 , 首 先要引导学生观察情景图 , 切实感受这些画面中有连加、连减和加减混合运算的数学问题 , 使学生感受到连加、 连减及加减混合运算就在我们的生活中。 此外联系画面思考所计算的问 题, 使抽象的加、减法计算变得生动具体 , 也进一步体现了加减法运算在生活中的现实性。 2. 以旧引新 , 突破难点。 连加、 连减及加减混合运算是两位数加、 减两位数的进一步发 展 , 特别是两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法 , 更是本单元教学的基 础。且以前学习的一位数连加、连减及加减混合运算的解题思路 , 更为本单元的教学奠定了 坚实的基础。因此教学中要充分利用学生原有的知识基础 , 培养学生的迁移类推能力。 1 连加、连减 1 课时 2 加减混合运算 1 课时 3 练习一 1 课时 4 解决问题 1 课时 5 求比一个数多 ( 少 ) 几的数的实际问题 1 课时 6 练习二 1 课时 . . 连加、连减。 ( 教材第 1、第 2 页的内容 ) 1. 结合具体情境 , 经历自主探索三个数连加、连减的计算过程 , 使学生学会灵活地进行 计算。 2. 让学生会用自己的方法计算 100 以内的连加、连减。 3. 培养学生书写工整、计算认真的好习惯。 竖式的写法。 连加、连减竖式的简便写法。 课件。 师 : 同学们 , 你们喜欢折纸船吗 ?老师告诉你们这有三个好朋友在折纸船呢 ! 课件出示 : 教材第 1 页例 1 情景图。 师 : 你从图中知道了什么 ? 生 : 他们三个人折的数目不一样多 , 最左边的小朋友折了 19 只 , 中间的小朋友折了 27 只 , 最右边的小朋友折了 26 只。 师 : 同学们发现的信息真不少。 【设计意图 :