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- 2021-09-30 发布于天津
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有趣的儿歌 ——一年级儿歌群文阅读教学设计 教学目标：
1、通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思 维和想象能力。
2、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。
3、通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵 其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。
4、通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。
教学重难点：
通过朗读、诵唱儿歌， 让孩子感受儿歌明快的节奏、 真挚的情感及蕴涵其中 的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。
教学准备：教师：课件 学生：诵读简单的儿歌
教学过程：
一、交流导入
课前交流活动：生齐读所学过的儿歌《在一起》 《月儿弯弯》等。 《在一起》里面有一对好朋友，是谁和谁呀？《月儿弯弯》告诉我们哪些东 西是弯弯的呀？生回答。
1、师：《在一起》把小黄鸡和小黑鸡的友谊写成了儿歌， 《月儿弯弯》告诉 了我们许多弯弯的事物，可真有趣。大家喜欢读这样的儿歌吗？
2、介绍儿歌：儿歌又叫童谣，它是诗歌的一种，可以诵读，也可以吟唱。 在我们的生活中， 游戏中， 劳动中都藏着一首首好听又好玩的儿歌， 今天我们就 来读读《有趣的儿歌》板书完课题：有趣的儿歌（生齐读课题。 ）
二、诵读儿歌，读出节奏
1、教师导学《小白兔》
（1）初读儿歌 师：在儿歌《在一起》里我们认识了一对很要好的朋友小黄鸡和小黑鸡，今 天老师给同学们
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