七年级思想品德下册教学工作总结.pdfVIP

七年级思想品德下册教学工作总结 正市学校 陈婧 我担任七年级思想品德的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成 比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学 任务。 新教材的内容，是由一个个单元构成的。每个单元都蕴涵着特定的生活主题。 新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生 活元素来贴近学生的生活，吸引他们的注意力。在教学方面，努力做好备课上课 工作。 第一、根据教材中的每一单元的四个板块，即“共同探讨”、“走进生活”、 “创新实践平台”、“我在成长”。引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、 探究学习内容，探索好的、最适合自己的学习方法。 思想品德七年级新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、 鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道 理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思考价值的问题，课 堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 第二、课后及时批改作业，通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握 情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生 改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。 课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业， 有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻 到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。 第三、为了提高整体教学质量，对学生分对象进行适当的培优辅差活动。对 于中等生，主要是增强他们的自信心，培养他们的自学能力，启发他们的思维。 我通常是布置一定的任务，他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进 生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。 第四、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴 趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，通过“自我展示”、“说句心里话”活 动调动他们的积极性，以促进教学效果的实现。 下面是本人的教学经验及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚， 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪 资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学 生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而 精，减轻学生的负担。 及时处理好课堂突发事件.我十分清楚七年级学生的特点,他们都是半大小 孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我 从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想 工作,因此,我深受同学的喜欢.我从不怕突发事故,作为思想品德教师,我能很好 地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的 同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育. 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩， 缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问 题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还 要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做 到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想 法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 思想品德