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.. 仪容礼仪教案 教学目标： 理解仪容美的内容及其基本要求 教学重点 ： 掌握仪容主要内容，能够正确修饰妆容。 教学难点： 认识到个人礼仪在人际交往中的重要作用， 从而在不同的场合开始注意自己 的言行举止，积极维护个人形象，形成注重个人礼仪的态度。 教学方法： 讲授法、情景教学法、小组讨论法。 教 具： 多媒体 课 时： 1 课时 教学过程： 一、导入 礼仪趣事 形象创造的奇迹 曾任美国总统的老布什， 能够坐上总统的宝座， 成为美国“第一公民”， 与 他的杖态表现分不开。在 1988 年的总统选举中，老布什的对手杜卡基斯，猛 烈抨击老布仆是里根的影子． 没有独立的政见。 而老布什在选民中的形象也的确 不佳，在民意测验中一度落后于杜卡基斯 10 多个百分点。未料两个月以后，老 布什以光彩照人的形象扭转了劣势，反而领先 l0 多个百分点，创造了奇迹。原 来老布什有个毛病， 他的演讲不太好， 噪音叉尖又细， 手势及手臂动作总显出死 板的感觉，身体动作不美。后来他接受了专家的指导，纠正了尖细的嗓音、生硬 的手势和不够灵活的摆动手臂的动作， 结果就有了新颖独特的魅力。 在以后的竞 选中．老布什竭力表现出强烈的自我意识， 并且在演讲的时候穿着卡其布蓝色条 子厚衬形，以显示“平民化”。终于，他改变了原来人们时他的评价，获得了最 后的胜利。 心灵鸡汤 细节之处显精神，举止言谈见文化，一个人即使有美国总统的胆识和见地， 也必须通过光彩照人的形象才能展现出独特的魅力。 可觅，个人礼仪是一个人内 .. 在修养和素质的井在表现．同时也是人际交往中的一种艺术。瞳着社会的发展， 人际交往的密度日渐集中， 人们对个人礼仪更是倍加关注。 那么，个人礼仪都包 括哪些内容呢 ?我们应该如何遵循个人礼仪规范 ? 二、新授 智慧之光 只有留给人们好的第一印象，你才能开始第二步。 —海罗德 君子之修身也，内正其心，外正其客。 —欧阳修 ( 一) 、仪容及其基本要求 在人际交往中， 每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注， 并将影响到对 方对自己的整体评价。心理学上讲的“首因效应”，即人的知觉的第一印象往往 形成顽同的心理定势，通常在 30 秒内形成的第一印象，对后期一切信息将产生 指导效应。 在个人的仪表问题之中， 仪容是重点之中的重点， 下面主要介绍仪容 美的内涵及其基本要求。 1 、仪容美的内容 仪容美主要包括 =个方面：仪容自然美、仪容修饰美以及仪容内在美。 （1）、仪容自然美 仪容自然美是指仪容的自然条件较好， 五官端正， 天生丽质， 日睹此人之后 让人赏心悦目。尽管不应以貌取人，然而美的事物总容易给人留下较好的印象。 （2 ）、仪容修饰美 仪容修饰美是仪容礼仪关注的重点，修饰仪容的基本原则为美观、整洁、 卫生、得体。仪容的修饰美是指依照规则、场合与个人条件，对仪容施以必要的 修饰，扬长避短，塑造出美好的个人形象，这在人际交往中是非常必要的，这样 做一方面增加了自己在人际交往