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德育工作优秀班主任事迹材料-——XXX 德育工作优秀班主任事迹材料-——XXX PAGE 德育工作优秀班主任事迹材料-——XXX 驻马店市级优秀班主任事迹材料 XX小学 XXX XXX，女，河南省XX小学教师，本科学历，自2007年9月参加工作以来，一直担任班主任工作。工作期间，敬业爱岗、勤恳奉献，关爱学生，以身作则，擅于做学生的思想工作，班级教育教学管理成绩突出：2011、2012年度连续被评为邵店镇优秀教师，2013年被上蔡县教体局评为县级优秀教师，2012年被评为年度优秀班主任。2013年被上蔡县教育局评为教科研工作先进个人。近二年来，所带二、一班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成绩多次荣获学校第一名；因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被学校评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。 班主任工作千头万绪，我认为要做好班主任工作，要做好一下几点。 一、用浓厚的爱具体感染学生 拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。 爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。王梦雨同学父母离异，母子两人相依为命，，平时对王梦雨教育不疏于管教，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通交流，对学习也失去了兴趣，班级组织的各种活动也不参加，针对这种情况，我对她从生活、健康、学习等方面给予特别的关怀，经常找她谈话聊天，叙叙家常，关注他的生活，关注她的学习，让她感受到我发自内心朋友式的友情，与她搭起了一座感情桥梁，从而使王梦雨同学逐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很平常，也是一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、用智慧的爱营造良好的班级气氛 有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管 的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操心。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我常常组织学生召开班会，根据本班实际情况，组织学生学习《小学生守则》、《学生日常行为规范》对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了《值日生制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。 三、用宽容的爱对待和转化后进学生 在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如我班徐一桐同学父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，进校时较为懒散，经常走神，整天上课不安宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎，谁都拿他们没办法。我并没有直接用纪律和制度处罚他，而是从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，并帮助他克服懒散的习惯，经过一个学期的努力，在学期末获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位调皮同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了。 四、用真挚的爱结出累累硕果 一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，在各方面的表现都较突出：先后被邵店镇人民政府，邵店镇中心学校、上蔡县教育局评为优秀教师，优秀教育班主任，教育教学工作先进个人等荣誉称号。 工作近十年的班主任工作，既有取得的优异成绩，又有存在的不足。在今后的工作中，我将继续为教育事业奉献自我，无怨无悔的贡献自己的青春。 2015年9月