《地理信息系统与城市管理》教学设计-精品教案.docx

PAGE1 / NUMPAGES3 《地理信息系统与城市管理》教学设计 【课程标准】 运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的应用。 【教学目标】 1.知识与技能 ①阅读材料，说出地理信息系统的工作流程和功能。 ②通过学习地理信息系统在区域地理环境研究中的案例，理解地理信息系统的主要功能及主要应用领域 2.过程与方法 ①阅读案例，尝试小组讨论，师生交流。体验从经典案例中发现问题，总结规律的研究过程。 ②尝试在互联网查找和筛选遥感资料、图像等。体会研究性学习过程和方法。 3.情感态度与价值观 ①培养学生对地理信息系统进行探究的兴趣 ②培养学生分析问题、解决实际问题的能力 ③通过对地理信息系统在具体地理科学研究、社会生产实践中的应用，培养学生用地理科学思维去解决相关地理问题的意识。 【教学重点】 ①了解地理信息技术含义、组成和主要应用领域。 ②理解地理信息技术的基本工作原理和主要应用领域 【教学难点】 ①地理信息技术的工作原理和应用领域的判别 【教学方式】 ①多媒体辅助教学法②案例分析法③活动讨论法 【教学过程】 教学流程 教学内容 设计意图 创设情境 导入新课 一篇野外调查日记 今天是1999年8月16号，天气晴好，中午室外温度可能有三十七八度了吧。这已经是我们受重庆市国土局之邀来到黔江土家族自治区的第五天了。也离98长江洪涝快一年了吧，为了配合长江中上游的退耕还林还草工作，那些分布于各个山村的梯田我们都要徒步去调查，去量它们的坡度，去了解它们的水土流失情况，还有这块地的收成怎么样…… 5天了，我只完成了几个小村庄。我的同学也许和我一样，觉得这次野外调查太过于艰辛甚至危险，速度很慢。也许这个试点地区的调查还要花20天左右吧！（附野外调查照片） 激发学生兴趣，创设良好学习情境，认识传统区域地理环境研究方法的不足 请同学谈谈传统的区域地理环境研究的缺点和不足。 承转过渡 但我们在有些区域地理环境的信息的了解却不能等上这么久，我们需要及时了解一些地理空间信息并进行分析、处理且及时做出反馈。 资料一：2008年汶川大地震的抢险救灾 资料二：节假日城市交通状况及时发布 领会区域地理环境研究需要从方法上来说需要革新，引入地理信息技术，了解地理信息技术的基本内容 一、地理信息技术 1．概念：指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称，主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和地理信息系统(GIS)等。 自主学习 ?2．应用——广泛（学生自主阅读后归纳说出） ??? 在资源调查、环境监测、自然灾害防御监测、国土资源管理、国土开发规划等许多领域中发挥着重要作用；大众化应用。 感性了解地理信息技术的应用 承转过渡 地理信息技术的确在现代区域地理环境研究中日益起着举足轻重的作用，其中最基础的遥感，而在城市管理中，地理信息系统的运用至关重要。 转入GIS的学习 知识讲解 拓展延伸 二、地理信息系统(GIS) 1.概念：是在计算机的支持下实现地理信息的采集、管理、分析和表达的系统，简称GIS。 通过逐字解释“GIS”及其组成和工作原理，学生更深入理解GIS。 2.GIS的流程 案例学习 三、GIS的主要应用领域 1.地理信息系统在灾害监测中的应用 2.地理信息系统在经济活动中的应用 （进入/） 具体案例的分析，主要是教会学生去感受GIS技术的优越性。 分析讨论 分析讨论GIS技术的优越性（学生讨论后回答） 特点：（优点）图形化、可视化和可及时更新信息。 归纳总结GIS的优越性和特点 资料阅读 分析讨论 四、地理信息系统在城市管理中的应用 进入/cn/ 深入了解遥感的主要应用领域 思考、交流和归纳 归纳GIS在城市管理中的应用，并畅想未来可能的应用领域（学生交流发言，最后教师补充完善） 培养学生归纳总结问题的能力、开拓想象创新力 放松心情 结束课程 课后练习 1.完成学案 2.浏览专业网站： /（国家基础地理信息中心） 为下节课 做好铺垫 巩固提高，激发探究兴趣