- 1、本文档共3页,其中可免费阅读2页,需付费10金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
写字教学设计
一、课前 2 分钟,欣赏书法佳作
[设计意图:语文课前 2 分钟学生诵读经典,经典会时刻与我们同行;写
字课前 2 分钟学生欣赏书法佳作,这里的 佳作“ ”,老师挑选了班里孩子中书写美
观的家庭作业、课堂作业、日记等。让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,在羡
慕他人的 啧啧“ ”声中提升自我,在榜样的感染下也暗下决心奋发图强,写一手漂
亮的字。 ]
二、谈话导入,做好准备
1、小朋友们,你们曾经
文档评论(0)