2022年人美小学美术三上《多彩的民间美术》教案 （公开课获奖）.docVIP

第17课 多彩的民间美术 教学目标： 1、知识与技能 学生在教师引导下，初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。 2 、利用搜集资料、游戏探究、分组讨论、比照分析等多种形式，分析民间美术作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神。 3、情感、态度和价值观 通过本课学习，引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣，激发学生对多元文化的了解与包容，培养学生热爱民间艺术，修养人文精神。 二、教学重点和难点 1、教学重点：欣赏不同形式的民间美术，感受民间美术的桔祥寓意和多元的造型特点。 2、教学难点：感受不同地域民间美术的特点。 三、教学方法： 讲授法、讨论法、图片展示法 四、教学准备：课件 五、教学过程 一、导入新课: 1、导入新课，播放中国民间美术简介视频，导入本课。 2、初步了解图案的桔祥寓意。 〔1〕认图案：考考你的学问！不同的图案，你能想到什么？〔课件出示——蝙蝠-福；鸡-桔祥；鱼-有余；花瓶-平安；猫-？蝴蝶-？〕 〔2〕把图案自合起来，你又想到了什么？ 将图案组合起来思考，鸡与鱼结合：吉庆有余；猫、蝴蝶与牡丹结合：耄耋，指八九十岁的年纪，泛指老年，富贵。 〔3〕利用图案的桔祥寓意表达美好愿望，就是民间美术的魅力。 出示课题——多彩的民间美术 3、讲授新课 〔1〕积极地“思〞——找桔祥图案 请学生在自己带来的民间美术作品中找桔祥图案。〔学生之间拿出民间美术作品，相互欣赏。请1-2名学生说说自己带来的作品。〕 总结：这些和谐取意的桔祥图案，就是为了讨得“口彩〞，使一件作品表达出桔祥如意的象征意义。 〔2〕民间美术除了传达桔祥的寓意，还有些什么独特之处吗？我们从民间美术的“活化石〞上挖掘一下。 4、分析作品 〔1〕专注地“听〞——讲解剪纸的特点。 剪纸的表达手法。抢答：在剪纸的造型中指出那些是桔祥图案，说说它们有什么寓意。〔学生快速抢答，并指出寓意——牡丹和蝴蝶-爱情甜蜜、婚姻美满之意；鱼和莲花-连年有余；鸡-大吉大利……〕 总结：完整的外形有时也可表达不同的含义。 〔2〕民间剪纸的二维空间关系 观察不同类型的剪纸，你觉得这些剪纸有什么特别之处吗？ 观察《放牧》和《老虎》等剪纸作品，总结剪纸的特点：《放牧》中把牛剪成两个头，放牧的孩子三个头；《老虎》中侧面的老虎又剪了两只眼睛，与生活中的不同，是一种夸张的表现方法。 总结：民间剪纸艺术家创作出简单形象，把单调的形象变得丰富有趣。 〔3〕艺术性与 实用性相结合 这么多丰富有趣的剪纸造型，你都在哪些地方看到过呢？〔过年时窗户上贴过，衣服上绣过，有点嗨绣在鞋垫上……〕 看来剪纸的实用性还特别强，再请大家看一幅剪纸作品，它哪里最吸引你？为什么？〔重点观察陕西剪纸《牛》身上的旋毛局部。利用旋转的花纹，用极度夸张的手法剪出牛身上的花纹，既增添了视觉的动感变化，又增加了形式美感。〕 总结：民间美术最大的特点还在于它的使用性与艺术性的完美结合。 5、分组讨论 大胆地“讲〞——同一主题、不同形式的作品展示不同的美感。 师：我们学会了从多个角度欣赏民间剪纸，下面我们再看一些民间玩具，看看你能从中解读些什么？ 〔1〕观察民间玩具，分析狮子、老虎不同材质、不同表达手法以及相同的寓意的特点。 1、分组讨论，比照观察生活中的狮子、老虎形象和民间美术作品中老虎、狮子造型，看看哪些相同，哪里又有所不同。分析为什么即使表现同一题材还存在差异。〔比拟后发现：民间美术作品中的狮子、老虎造型有的大方、憨厚，有的朴实、隽秀，还有的玲珑、精巧。由于地域不同、文化不同，所以其造型也发生了改变。〕 师总结：虽然取材相同，但是造型各异，与人们生活习惯和文化差异有很大关系。 2、下面我们来分析一下，民间美术作品中都用了哪些颜色，为什么用这些颜色？〔讨论后总结：色彩以白、红、黄、绿、蓝、紫为主，比照强烈。这些颜色显得喜庆桔祥，热烈。〕 师总结：色彩鲜艳、比照强烈，反映了红炽热闹的色彩气氛和意愿。 3、大家再来看看，老虎、狮子身上还有很多花纹，那这些花纹又代表着什么呢？〔老虎和狮子在民间有辟邪的寓意，它们身上大多有牡丹的花纹，象征着富贵桔祥。〕 师总结：民间美术中老虎和狮子并不是生活中的动物形象，而是人们观念的产物。 〔2〕简单了解石狮的作用 师：在老虎、狮子造型的民间玩具中，有一些是大家常能见到的，还有我们很少看见的，如这件石狮子。你们知道它是做什么用的吗？〔栓娃石。是为了防止孩子从炕上翻下去而设计的，栓娃石一般会雕成小狮子、小猴子、小狗等动物形象。等娃娃大了，栓娃石也可以成为玩具。〕 师总结：民间把狮子当成娃娃的守护神，含有消灾、保平安的寓意。 〔3〕谈谈美感 师：这些民间民间美术作品中的狮子，由于材质不同、造型各异，传递给我们不同的美感。你最喜欢哪件作品？能说说你的感受吗？〔