第1课时-单元预习课《背影》+《白杨礼赞》+《散文两篇》+《昆明的雨》教案.docxVIP

第1课时-单元预习课《背影》+《白杨礼赞》+《散文两篇》+《昆明的雨》教案 第1课时-单元预习课《背影》+《白杨礼赞》+《散文两篇》+《昆明的雨》教案 PAGEPAGE 2 第1课时-单元预习课《背影》+《白杨礼赞》+《散文两篇》+《昆明的雨》教案 第1课时 单元预习课 课 型】单元预习课 【学习内容】《背影》+《白杨礼赞》+《散文两篇》+《昆明的雨》 【学习目标】 1.积累字词，了解作家作品。 2.了解散文的特点，学习象征、以小见大等手法，掌握散文阅读的良好方法和技巧。 3.细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学习做批注，学习作者对父亲的深情，对故乡的热爱，对生命的思考。 【学习过程】 一、导入 本单元的文章都是散文，类型多样，或写人记事，或托物言志，或阐发哲理，或写景抒情，展示了丰富多彩的自然景象和社会生活，今天让我们一起走进文本，体验作者独特的情感体验。 二、学习环节 活动一：自主阅读 1.作家作品介绍 阅读课文前，请同学们先看看课文注释和手头资料，了解一下本单元课文作者及其作品，完成下表。 课文 体裁及出处 作者简介 作者作品 《背影》 《白杨礼赞》 《永久的生命》 《我为什么活着》 《昆明的雨》 2.初读课文，在文中标记自然段落序号、重点词（尤其是课后“读读写写”）、句（关键句），并利用课文注解或工具书解决阅读障碍，也可以学习小组组内解决，仍然解决不了的做上记号。 活动三：整体感知，预习准备 快速阅读课文，一边读，一边圈点勾画出关键的句子，思考下面问题： 1.父亲的背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来并进行归纳。 2.朗读课文《白杨礼赞》，请在文中画出直接赞美白杨树的语句，并想想它们与标题有什么关系。 3．《散文二则》中，两位作者对生命有哪些思考与感悟？ 4.《昆明的雨》中作者回忆了哪些事物？请勾画出来。 作业 必做：选取熟悉的某个事物，用象征手法写一个小片段同300字左右。 选做：背诵课文6－8段。