2022年人教小学美术三上《魔幻的颜色》教案 （公开课获奖） (6).docVIP

美术教案－魔幻的颜色 教学目的： 1、让学生初步了解三原色的知识。美术教案－魔幻的颜色 ?? 2、在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。 ??? 3、训练学生的调色、用色的能力。美术教案－魔幻的颜色 教学重点： 1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。 ??? 2、引导学生进行色彩的调和、搭配。 ??? 3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。 教学难点?： 1、组织学生动手实践。 ??? 2、在实践中引导学生观察色彩的变化。 ??? 3、水粉、水彩的调色技巧。 教学工具、材料： 1、水粉、水彩颜料。 2、调色盘、笔。 3、装水的杯子。 4、教学挂图。 教学过程?： 一、组织教学，导入??新课 1、教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。 2、从学生的发言、交流中，教师进行补充、归纳讲解，并出示课题——“魔幻的颜色〞。 ? ? ? ? 二、实践授新 1、老师用透明的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合实验：“红+兰=？〞“红+黄=？〞“黄+兰=？〞，并引导学生进行观察，发现色彩有何变化？鼓励学生发言、交流，加深学生对色彩变化的实践过程印象。 2、接着老师出示教学挂图，并进行讲解——什么是三原色？为什么叫三原色以及三原色调色的色彩变化规律等原色的知识。 三、示范，并布置作业?。 1、老师在黑板上的白纸上面用大排笔涂上相互重叠的三原色。引导学生观察色彩的变化，以及老师在用、调、涂色的一般规律。引导学生注意水粉、水彩不同性能。不同的调色方法，并注意好环境卫生。 2、要求学生用水粉或水彩画或用色水流动的方法完成一幅魔幻的颜色图。 四、老师巡回指导 1、鼓励学生大胆用色。 2、鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。 3、注意卫生。 五、作业?展示 1、学生自评。 2、老师归纳讲解，稳固三原色的知识。 第二课时 教材简析 《四季的色彩》是一节以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的魅力的 “欣赏·评述〞课。通过本课学习，使学生对不同的季节的色彩变化有较深的认识，对不同的绘画表现形式有初步了解，同时提高学生审美能力，培养学生对美的表达能力。 (一)教学内容与目标l显性内容与目标人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩2、隐性内容与目标(1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。(2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。(二)教学重点与难点重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。课前准备l教师设计《四季的色彩》 课件，音像结合，图文并茂。2学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。导人1请看，我给大家带来了什么( 课件出示四季图片)人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩2问题：(I)你看到了什么(2)听到了什么(3)又想到了什么(请学生答复)3自学：翻开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是 的季节。〞来形容它。4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？5出示课题：四季的色彩新授I、欣赏。(I)出示教材中的四幅画。(2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处人美版第七册美术教案 第1课 四季的色彩2．分组活动。(1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带着分组欣赏。(2)学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指导。反应l反应。(以小组形式)(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)①画面表达了什么绘画风格 (写实性、装饰性)②画家主要运用了哪些色彩表现春天？③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么人美版第七册美术教案又感受到什么④你还想了解什么？(2)《夏》列维坦(俄国)①画家运用了怎样的笔触来表现画面(细碎、完整)小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。②画面主要使用了哪些颜色④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)(3)《金秋》(中国画)林风眠①画面用色有什么特点(淡雅、浓重)②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。人美版第七册美术教案(