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教科版五年级科学上册《地球的表面》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元第二单元地球表面的变化总（7 ）课时科学概念目标1.地球的表面第（1 ）课时地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵、台地和盆地等。教学目科学探究目标能够通过观察、分析图片等资料获得关于地形地貌特点的信 息。能够用恰当的词语描述常见地形地貌的特点。能够对地形地貌变化的原因进行有依据的猜测。科学态度目标愿意交流、表达自己的观点。发展探究地形地貌变化原因的兴 趣。科学、技术、社会与环境目标意识到各种各样的地形地貌是大自然赐予我们人类的宝贵自然 遗产。 教学单元 第二单元地球表面的变化 总（7 ）课时 科学概念目标 1.地球的表面 第（1 ）课时 地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。 常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵、台地和盆地等。 教学目 科学探究目标 能够通过观察、分析图片等资料获得关于地形地貌特点的信 息。 能够用恰当的词语描述常见地形地貌的特点。 能够对地形地貌变化的原因进行有依据的猜测。 科学态度目标 愿意交流、表达自己的观点。发展探究地形地貌变化原因的兴 趣。 科学、技术、社会与环境目标 意识到各种各样的地形地貌是大自然赐予我们人类的宝贵自然 遗产。 教学重点及难点 点：观察分析几种地形地貌的特点，根据已有知识和生活经验对地形 地貌的形成原因做出初步猜想与解释。 难点：对主要地形地貌形成原因进行合理的推测。 教学准备、资源 地图、地形地貌图片等，活动手册。课件。 教学过程二次备课（个性化修改） 教学过程 一、聚焦 教师：地球是我们赖以生存的家园，你们对地球了解吗？地球表面是 什么样子的？地球现在的面貌是本来就有的吗？是什么力量使地球变 成现在的样子的？让我们带着这些问题开始新单元的学习吧。（板书课 题：地球的表面） 二、探索 （一）观察世界地形图，描述地球表面的样子 课件展示世界地形图，提问：观察地球表面的地形图，你们发现我们 的地球表面有什么特点？海洋与大陆的分布、大陆板块的分布情况是怎 样的？ 交流、研讨：地球的面貌本来就是这样的吗？ 教师播放海陆变迁的相关视频，补充学生认知。 （二）认识陆地的地形地貌 1.观察我国的地形图，了解我国的地形特点。 （1）观察中国地形图，交流研讨我国的地形地貌特点。 说一说自己家乡的地形地貌特点。 教师提问：同学们的家乡在哪里？你们的家乡是怎样的地形地貌？它有 什么特点呢？ 观察图片中的地形地貌，描述它们的特点。 教师出示5种地形地貌图片，组织学生观察交流图片中的地形地貌特 点。 把每幅地形地貌图的特点和自己对这种地形地貌主要形成原因的猜 测填写在记录表中。 三、研讨 1.研讨：(1)比较各组的解释，你认为哪组同学解释得更合理？为什么？ 通过今天的学习，我们发现地球的表面由各种各样复杂的地形地 貌组成。地球表面主要有哪些地形地貌？它们的特点是什么？ 综合全班同学的分析结果，我们认为可能影响地形地貌变化的因 素都有哪些？ 3.总结：通过今天的学习，我们了解几种主要的地形地貌的特点，还推 测出这些地形地貌可能形成的原因，我们的推测是否合理呢？我们将在 后续的学习中展开深入的研究。 板书设计 地形地貌的主要特点及对其成因的猜测(班级记录表) 主要地形地貌及特点 猜测 1.弯曲的石层:有石 层 层地排列、整齐、弯曲 地震破坏 2.长白山天池：湖面平静、中间低四周高、周围有高山…… 火山喷发 3.敦煌雅丹地貌：石柱、平台形高地、沙粒粗大…… 风的侵蚀 4.黄土高原上的沟壑：千沟万壑、高原表面破碎、黄土堆积、植被 很少…… 水流冲刷 5.黄河入海口的沙洲：平坦、河流产生分支、扇形、堆积…… 泥沙沉积 地球的表面 教 学 反 思