2021年精选家长学校教案3篇.pdfVIP

Dont worry about things you cant get, stay away from things with negative energy. Life is not bad, so dont add sorrow to yourself.整合汇编 简单易用（页眉可删） 2021年精选家长学校教案3篇 家长学校教案 篇1 教学重点：习惯的培养是家长的任务，习惯决定学习的效果 教学难点：怎样培养习惯和培养的方法 教学方法：讲授与思考 授课对象：二年级家长 建议授课时间：第一学期第一二个月 教学内容： 一、导课 尊敬的各位家长:大家好！ 孩子进入学校一年的时间了，大家经过第一学年的学习，从 孩子如何适应幼儿园升小学的具体实践中，了解了家长、家庭在 孩子成长经历中的重要作用。今天，我们可能发现了孩子的学习 习惯不是像我们想象中的那么好，也可能常常为孩子不能很好的 写完作业而无奈，孩子的字写得不规范而不知所措，我们开始面 对很多来自学校的要求、孩子之间的比较、老师的不断发来的短 信、反映孩子在学校表现的不如人意等等问题，我们应该从什么 方面入手，才能让我们的孩子成长的更好？ 今天，我们就带着这样的情绪和欲望走进课程，希望今天的 学习能让你收获一些观点，了解一些方法，回到家里，请你带着 欣赏孩子长大的心情和情绪，把今天学习的方法用适合你家孩子 的动作，和孩子一起实验一段时间吧。 二、授课 （一）本节课程的要求 ●请大家先了解一下我们学习的课程标准： 《全国家庭教育指导大纲》关于7—12岁年龄段的家庭教育 指导中是这样说的： 7—12岁儿童的身心发展特点：是整个儿童期十分重要的发 展阶段。该阶段的儿童身心发展特点主要体现在：儿童身高和体 重处于比较迅速的发展阶段；外部器官有了较快发展，但感知能 力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思维为主向抽象的逻辑 思维过渡阶段；情绪情感方面表现得比较外显。 ●教育指导内容要点第六条说：帮助儿童养成良好的学习习 惯和学习兴趣。家长要以身作则、言传身教，创设安静的环境， 引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习 兴趣；正确对待儿童的学习成绩。 （二）我们来讲讲习惯是什么？ ●习惯的定义 人们常说“习惯成自然”，其实是说习惯是一种省时省力的 自然动作，是不假思索就自觉地、经常地、反复去做了。比如每 天要刷牙、洗脸等。 习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。我国著名儿童 心理学家朱智贤教授认为，习惯是人在一定情境下自动化地去进 行某种动作的需要或倾向。例如，儿童养成在饭前、便后或游戏 后一定要洗手的习惯后，完成这种动作已成为他们的需要。他指 出，习惯形成就是指长期养成的不易改变的行为方式。习惯形成 是学习的结果，是条件反射的建立、巩固并臻至自动化的结果。 结合《现代汉语词典》对“习惯”一词的解释，“常常接触 某种新的情况而逐渐适应；在长时期里逐渐养成的、一时不容易 改变的行为、倾向或社会风尚”，不难看出，习惯具有个体和社 会群体两个层面的意义，从个体层面来看，习惯是个体后天习得 的自动化了的动作、反应倾向和行为方式，它是条件反射在个 身上的积淀。从社会群体层面看，习惯是人们在长期的生活中形 成的共同的、相对稳定的行为方式和反应倾向。 ●习惯的特征 1、简单：天下大事必成于细，天下难事必成于易。最简单 的东西，往往是最基本且最重要的东西。 习惯并不深奥，常常很简单。比如按时作息、遵守规则等等， 其实都是做起来一点都不难的事情，难是难在坚持。从最简单的 事情做起，并且把最简单的事情坚持做好了，就是不简单。 2、自然：自然就是不假思索、不用思想去控制的行为，这 是习惯的一个重要特点。如果做一件事情还需要专门的思考和意 志的努力，表明习惯并未真正养成。比如每天晨练30分钟，孩 子要是在父母的提醒下才去，只能算是一种行为，而非习惯；孩 子要是想都没想，自动地去锻炼，一天不锻炼就感到别扭，觉得 浑身不舒服，这就叫养成习惯了。 3、后天性：习惯不是先天遗传的，而是在后天的环境中习 得的，是一种条件反射。有的习惯是很自然、不费什么功夫就形 成的，有的则需要长期、反复的训练。