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《终身学习》读后感 250字 《终身学习》读后感 第一章：知识的游牧民族 这一代人的学习：第一:人格。跟人学的效率更高。第 二:概念。通过不断搜集概念高效地学习。第三 ：缝合。把知 识合起来。第四：碎片（现代人不得已，但作者认为其实没什 么）。第五：目标。人间有两种人：第一种人世界里是三个词 立场、感受、意见。第二种人世界里也是三个词 ：目标、方 法、行动。 一只眼死，两只眼活amp两种人生策略。同时拥有超 过别人75%的技能比只掌握一个超过 99%的技能的人更厉害。 知识的农耕民族：找一个学科，像种地一样，精耕细作，最后 熬成专家教授。知识的游牧民族 ：不断激发兴趣，四处寻找自 己可能感兴趣的领域。哪里水草丰美 ，就像哪里迁徙。一旦 觉得这个领域了解的差不多了 ，就又收拾行囊，专场更新的 领域。 博物学精神的回归。最初的哲学包含了科学。物理、 化学,在这些问题保准化后，独立出来自立门户。博物学就是 认识世界的像素越来越高。孵化出了地质学和生物学。博物 学不是对知识科普，二是知识的发现者和管理者。 终身学习》读后感 250 字 《终身学习》读后感 第一章 : 知识的游牧民族 这一代人的学习 :第一: 人格。跟人学的效率更高。第 二: 概念。通过不断搜集概念高效地学习。第三 : 缝合。把知 识合起来。第四 :碎片（ 现代人不得已 ,但作者认为其实没什 么） 。第五 : 目标。人间有两